دليل القائد

فيديو دليل القائد

ترحيب (دقيقتان)

أهلًا بكم جميعًا! هذا هو الدرس الأخير من مغامرة، الكتاب العظيم تحت عنوان "الامتحان!". كنا نتعلَّم عن طاعة إبراهيم المطلقة لله حتى في وقت الامتحان الصعب! مَن يتذكَّر هذا الامتحان؟

ماذا كان وعد الله لإبراهيم إذا اجتاز الامتحان؟

أحب أن أعبد الله في أي وقت. لكن واحدة من أوقات العبادة المفضَّلة لدي هي تلك التي أقضيها معكم! فلنرنم قصيدة الخلاص معًا. وبينما نرنم، فلنفكر في يسوع وكيف بذل نفسه كذبيحة كاملة لأجلنا لكي يأخذ خطايانا، ويعطينا علاقة رائعة وجديدة بالله، أبينا السماوي. إن لم تكن قد طلبت من يسوع من قبل أن يكون مخلِّصك، يمكنك أن تفعل ذلك الآن بينما نرنم هذه الترنيمة!

شغِّل الفيديو ٧: (ترنيمة) قصيدة الخلاص (٣ دقائق)

*ملاحظة: تأكد من مشاهدة الترنيمة مسبقًا حتى تتمكن من ترديدها مع الأطفال.

قصيدة الخلاص

الحقيقة العظيمة ونقاش (٣ دقائق)

تقول الحقيقة العظيمة لدرس اليوم: "الله يحبني وقد بذل نفسه لأجلي". فلنعلن هذه الحقيقة مرة ثانية معًا! "الله يحبني وقد بذل نفسه لأجلي".

أحسنتم! الله هو مَن يسدد احتياجاتنا. ما هي الأمور التي يدبرها الله لنا؟

اقرأ يعقوب ١: ١٧(أ):

كُلّ عَطِيّةٍ صالِحَةٍ وكُلّ موهبة تامَّة هي مِنْ فوقُ، نازلةٌ مِنْ عِندِ أبـي الأنوارِ.

يدبر لنا الله جميع الأمور التي نحتاج إليها، وأهمها هي عطية الخلاص!

قُم بتقديم قصة الكتاب المقدس المختصرة (دقيقة واحدة)

إذا كان الأطفال جميعًا قد شاهدوا فيديو قصة الكتاب المقدس في الدرس السابق، يمكنك تخطِّي هذه الخطوة والانتقال مباشرة إلى الآية العظيمة.

والآن، من أجل الأطفال الذين لم يشاهدوا قصة الكتاب المقدس بعد، سنشاهد نسخة مختصرة من الفيديو. وإن كنتم قد شاهدتم الفيديو بالكامل، فيمكنكم أن تفتشوا عن كل ما يشير إلى يسوع في هذه القصة، بينما تشاهدونها الآن!

شغِّل الفيديو ٤: قصة الكتاب المقدس المختصرة* (٧ دقائق)

*ملاحظة: بهدف الدقة في نقل المعلومة الكتابية، يصوِّر هذا الفيديو استعداد إبراهيم وقبوله للتضحية بابنه إسحاق، على مذبح. احرص على مشاهدة الفيديو قبل موعد الصفّ، فقد يكون هذا المشهد شديدًا جدًا لبعض الأطفال. لقد اجتهدنا لتقديم القصة بأكثر دقة ممكنة.

قصة الكتاب المقدس المختصرة

ينقل الكتاب العظيم كريس، وجوي وغيزمو للقاء إبراهيم وابنه الحبيب، إسحاق. حين أعطى إبراهيم الأولوية لله وكان مستعدًا لتقديم ابنه الوحيد كذبيحة، أرسل إليه الله كبشًا بدلًا منه.

شغِّل الفيديو ١٠جـ: تصميم الآية العظيمة ٣

عرض حلقات التصاميم الغرافيكية لمدة دقيقتان ونصف بدون صوت؛ أطفئ الجهاز أو أوقف الفيديو بعد أن يردد الأطفال الآية.

تصميم الآية العظيمة ٣

نقاش حول الآية العظيمة (دقيقتان)

تقول الآية العظيمة لدرس اليوم من يوحنا ٣: ١٦:

"لِأَنَّهُ هَكَذَا أَحَبَّ ٱللهُ ٱلْعَالَمَ حَتَّى بَذَلَ ٱبْنَهُ ٱلْوَحِيدَ، لِكَيْ لَا يَهْلِكَ كُلُّ مَنْ يُؤْمِنُ بِهِ، بَلْ تَكُونُ لَهُ ٱلْحَيَاةُ ٱلْأَبَدِيَّةُ". 

من الرائع أن نفكر كيف أن الله أحبنا كثيرًا حتى بذل ابنه الوحيد ليموت عن خطايانا! لقد دبر الله خلاصنا الأبدي وكل ما نحتاج إليه في هذه الحياة من خلال يسوع. فلنعلن جميعًا الآية العظيمة مرة أخرى! يكرر الأطفال الآية.

سيكون لدى الأطفال المزيد من الوقت لحفظ الآية العظيمة ضمن المجموعة الصغيرة.

قُم بتقديم فيديو مراحل التقدُّم(دقيقة واحدة)

وُلِد إسحاق عندما كان إبراهيم في سن المئة وزوجته سارة في سن التسعين. كانت هذه معجزة صنعها الله! فلنشاهد فيديو مراحل التقدُّم لنرى أوجه التشابه الكثيرة بين قصة إبراهيم وإسحاق وبين حياة يسوع على الأرض وموته.

شغِّل الفيديو ٦: فيديو مراحل التقدُّم(٤ دقائق)

*ملاحظة: تأكد من مشاهدة هذا الفيديو مسبقًا لأن بعض الصور قد تكون شديدة جدًا للأطفال الأصغر سنًا في صفِّك.

فيديو مراحل التقدُّم

الصلاة وصرف الأطفال (دقيقتان)

فلنصلِّ. يا رب، نشكرك على محبتك غير المشروطة التي أظهرتها لنا من خلال يسوع. نشكرك أيها الرب يسوع، لأنك جئت طوعًا إلى الأرض ونحن بعد خطاة، لكي تموت لأجلنا لكي تهبنا حياة أبدية. ساعدنا لنثق بك ونطيعك بالكامل، ولنعيش حياتنا لأجلك. باسم يسوع نصلِّي. آمين.

اليوم ضمن المجموعة الصغيرة، سنلعب لعبة حول الأشياء الكثيرة التي منحنا إياها الله. فهو فعلًا مَن يسدد احتياجاتنا! والآن، فلنستمتع معًا!

 يصطحب الأساتذة الأطفال إلى صفوف المجموعات الصغيرة: ١-٣ و٤-٦. إذا كانت المجموعة ككل صغيرة، يمكن للأطفال جميعًا البقاء معًا خلال الفترة المخصصة للمجموعات الصغيرة.

لعبة

نتعلَّم من خلال الحقيقة العظيمة والآية العظيمة اليوم أن الله أعطى. أعطى ذاته وأعطى ابنه. بتعبير آخر، يمكننا القول أن الله دبَّر وسدد الاحتياج. أحد أسماء الله في الكتاب المقدس هو يهوه يرأه، الذي يعني أن لله يدبِّر. هذه هي التسمية التي أطلقها إبراهيم على الموضع الذي على الجبل، حيث دبَّر فيه الله كبشًا للمحرقة. يسدد الله احتياجاتنا كلها من خلال يسوع مخلِّصنا! وقد كتب الرسول بولس رسالة لتشجيع مؤمني فيلبي عن هذا الأمر.  

اقرأ فيلبي ٤: ١٩:

فَيَمْلأُ إِلهِي كُلَّ احْتِيَاجِكُمْ بِحَسَبِ غِنَاهُ فِي الْمَجْدِ فِي الْمَسِيحِ يَسُوعَ.  

نحن كمؤمنين بالمسيح، نعلم أن الله سيسدد احتياجاتنا كلها. فلنلعب مباراة في كرة السلة لنكتشف المزيد عن البركات التي يدبرها الله لنا في المسيح!

قسِّم الصفّ إلى فريقَين واطلب من الفريقَين الاصطفاف وراء العلامة أو الخط. ضَع مجموعة من بطاقات الطلبات مقلوبة نحو الأسفل عند طرفَي الخط. أعطِ كرة لأول لاعب من كل فريق. ابدأ اللعبة. يقوم كل أول لاعب من كل فريق باختيار بطاقة طلبات وقراءتها بصوت عالٍ؛ ثم يركض كل منهما في الوقت نفسه بسرعة نحو الخط الثاني ويحاولان إدخال الكرة في الوعاء. إذا لم تدخل الكرة في الوعاء، يجب على اللاعب التوجُّه نحوها وإطلاقها من الموضع الذي وقعت فيه على الأرض. ويعاود الكَرَّة إلى أن يصيب الهدف. وعندما تدخل الكرة في الوعاء، يقوم اللاعب باستردادها والرجوع بسرعة إلى اللاعب التالي ليكرر العملية نفسها. كُن على استعداد لمساعدة الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، وعيِّن طفلًا أكبر سنًا في كل فريق لمساعدة الأطفال الذين يواجهون صعوبة في قراءة بعض الكلمات. والفريق الذي ينهي اللعبة أولًا يكون هو الرابح.

كانت اللعبة رائعة! هل يمكنكم تخيُّل الطرق الرائعة التي يسدد بها الله احتياجاتنا؟ ها قد ذكرنا البعض منها! فيما نعيش حياتنا لأجل يسوع، نكتشف طرقًا جديدة ومذهلة يسدد بها الله احتياجاتنا، كما فعل مع إبراهيم حين أوجد له كبشًا في وسط الأشجار! فلنردد الحقيقة العظيمة معًا: "الله يحبني وقد بذل نفسه لأجلي".

تعليم

رأينا في فيديو اليوم كثير من الأحداث في حياة إسحاق التي تمثِّل علامات تشير إلى أحداث في حياة يسوع. فلنلقِ نظرة فاحصة على هذا الأمر. لكل مجموعة من العلامات، اختر طفل واحد يقوم بقلب العلامة الخاصة بإسحاق وقراءتها بصوت عالٍ، ثم يقوم بلصقها على الحائط بحيث يكون النص ظاهرًا. اختر طفلًا آخر ليقوم بقلب العلامة الخاصة بيسوع وقراءتها بصوت عالٍ، ثم يقوم بلصقها على الحائط بحيث يكون النص ظاهرًا.

1. إسحاق: مولود بمعجزة؛ يسوع: مولود من عذراء. وُلد إسحاق بمعجزة. فالله حقق المستحيل وبارك إبراهيم وسارة في شيخوختهما بابن الوعد، إسحاق. كان إبراهيم في سن المئة وسارة في سن التسعين عندما وُلد إسحاق. لم تكن هذه ولادة طبيعية! تشير ولادة إسحاق إلى ولادة يسوع من عذراء تُدعَى مريم. لقد كانت هذه معجزة عظيمة حقًا!

نقاش إضافي للصفوف ٤-٦:

ظهر الله لإبراهيم ووعده بأن يرزقه بابن من سارة. اقرأ عبرانيين ١١: ١١:

بِالإِيمَانِ سَارَةُ نَفْسُهَا أَيْضًا أَخَذَتْ قُدْرَةً عَلَى إِنْشَاءِ نَسْل، وَبَعْدَ وَقْتِ السِّنِّ وَلَدَتْ، إِذْ حَسِبَتِ الَّذِي وَعَدَ صَادِقًا.

أرسل الله ملاكًا ليقول لمريم أنها ستلد ابنًا بالروح القدس. وهي كانت مستعدة لخدمة الرب وآمنت بأنه سيحفظ وعده.  اقرأ لوقا ١: ٣٨:

فَقَالَتْ مَرْيَمُ: "هُوَذَا أَنَا أَمَةُ الرَّبِّ. لِيَكُنْ لِي كَقَوْلِكَ". فَمَضَى مِنْ عِنْدِهَا الْمَلاَكُ.

2. إسحاق: الابن الوحيد لإبراهيم وسارة؛ يسوع: ابن الله الوحيد. كان إسحاق الابن الوحيد لإبراهيم وسارة. فهما لم يتمكَّنا من الإنجاب حتى صنع الله معهما المستحيل! كانت هذه علامة تشير إلى يسوع، ابن الله الوحيد، عندما جاء إلى الأرض ليخلِّصنا.

نقاش إضافي للصفوف ٤-٦:

اقرأ يوحنا ١: ١٤:

وَٱلْكَلِمَةُ صَارَ جَسَدًا وَحَلَّ بَيْنَنَا، وَرَأَيْنَا مَجْدَهُ، مَجْدًا كَمَا لِوَحِيدٍ مِنَ الآبِ، مَمْلُوءًا نِعْمَةً وَحَقًّا.

برأيك، ما مدى صعوبة التخلِّي عن شيء مهم لا تملك إلا قطعة واحدة منه؟ كم بالحري لو كان عليك التخلِّي عن ابنك؟

3. إسحاق: أطاع أباه، إبراهيم؛ يسوع: أطاع أباه، الله. أطاع إسحاق أباه إبراهيم حين سمح له بوضعه على المذبح. فهو كان خاضعًا لأبيه. كانت هذه علامة تشير إلى يسوع. فيسوع نزل طوعًا من السماء وتخلَّى عن مشيئته الخاصة ليطيع مشيئة الله أبيه. حمل إسحاق الحطب للذبيحة وهو في طريقه إلى المذبح. هذه علامة تشير إلى يسوع الذي حمل صليبه الخشبي في طريقه إلى التلة التي صُلب عليها.

نقاش إضافي للصفوف ٤-٦:

اقرأ فيلبي ٢: ٨:

وَإِذْ وُجِدَ فِي الْهَيْئَةِ كَإِنْسَانٍ، وَضَعَ نَفْسَهُ وَأَطَاعَ حَتَّى الْمَوْتَ مَوْتَ الصَّلِيبِ.

تخلَّى يسوع عن كل ما لديه في السماء ليطيع خطة أبيه الخلاصية لنا! اقرأ يوحنا ١٩: ١٧:

فَخَرَجَ وَهُوَ حَامِلٌ صَلِيبَهُ إِلَى ٱلْمَوْضِعِ ٱلَّذِي يُقَالُ لَهُ "مَوْضِعُ ٱلْجُمْجُمَةِ" وَيُقَالُ لَهُ بِٱلْعِبْرَانِيَّةِ "جُلْجُثَةُ".

4. إسحاق: قام برحلة لمدة ثلاثة أيام إلى جبل المريَّا؛ يسوع: مات لمدة ثلاثة أيام في أورشليم. قام إسحاق وإبراهيم برحلة دامت ثلاثة أيام إلى جبل المريَّا، حيث أمره الله بتقديم الذبيحة. قام إسحاق بهذه الرحلة في طاعة مُحبَّة لإبراهيم وهو يجهل "حكم الموت" الذي صدر ضده. وفي وقت لاحق، تم بناء مدينة أورشليم على الجبل نفسه، حيث مات يسوع. هذه علامة تشير إلى دفن يسوع في القبر  لمدة ثلاثة أيام بعد صلبه. نهض إسحاق عن المذبح وأُطلِق سراحه لأن الله أوجد له بديلًا. مات يسوع لكنه قام من الموت!

نقاش إضافي للصفوف ٤-٦:

اقرأ متى ١٢: ٤٠:

"لِأَنَّهُ كَمَا كَانَ يُونَانُ فِي بَطْنِ ٱلْحُوتِ ثَلَاثَةَ أَيَّامٍ وَثَلَاثَ لَيَالٍ، هَكَذَا يَكُونُ ٱبْنُ ٱلْإِنْسَانِ فِي قَلْبِ ٱلْأَرْضِ ثَلَاثَةَ أَيَّامٍ وَثَلَاثَ لَيَالٍ".

لقد تمم يسوع ما تنبأ به عن نفسه.

5. إسحاق: ذبيحة؛ يسوع: الذبيحة الكاملة والأخيرة. مات يسوع كفارة عن خطايانا. هذا يعني أنه صالحنا بالله، أو أعادنا إلى علاقة صحيحة بالله. فقد صحح الخطأ. في قصتنا، شعر إسحاق بالاضطراب؛ فهو كان يعلم أنه يلزمهم حَمَل للذبيحة، لكنه لم يكن يراه. فقال له إبراهيم أن الله نفسه سيدبِّر حَمَلًا للذبيحة! وبقوله هذا، كان إبراهيم يشير إلى يسوع الذي سيأتي كحمل الله! كان من الضروري أن يُقدَّم يسوع كذبيحة ليتمم مشيئة الله. كان يسوع الذبيحة الوحيدة القادرة على رفع خطايانا مرة وإلى الأبد. لا يوجد بديل ليسوع!

نقاش إضافي للصفوف ٤-٦:

اقرأ تكوين ٢٢: ٥:

فَقَالَ إِبْرَاهِيمُ لِغُلَامَيْهِ: "ٱجْلِسَا أَنْتُمَا هَهُنَا مَعَ ٱلْحِمَارِ، وَأَمَّا أَنَا وَٱلْغُلَامُ فَنَذْهَبُ إِلَى هُنَاكَ وَنَسْجُدُ، ثُمَّ نَرْجِعُ إِلَيْكُمَا.

كان إبراهيم واثقًا من أن الله سيُبقي إسحاق على قيد الحياة أو سيقيمه من الموت. اقرأ يوحنا ١: ٢٩: 

‘‘وَفِي ٱلْغَدِ نَظَرَ يُوحَنَّا يَسُوعَ مُقْبِلًا إِلَيْهِ، فَقَالَ: "هُوَذَا حَمَلُ ٱللهِ ٱلَّذِي يَرْفَعُ خَطِيَّةَ ٱلْعَالَمِ!"

اقرأ رسالة يوحنا الأولى ٢: ٢:

"وَهُوَ كَفَّارَةٌ لِخَطَايَانَا. لَيْسَ لِخَطَايَانَا فَقَطْ، بَلْ لِخَطَايَا كُلِّ ٱلْعَالَمِ أَيْضًا".

يسوع هو مَن يسدد احتياجاتنا. فهو سدد احتياج إبراهيم مثلما يسدد احتياجاتنا اليوم من خلال الروح القدس!

تحدِّي التلمذة / تطبيق عملي

وضِّح أن هذا هو الدرس الأخير من تحدِّي التلمذة لحفظ أسماء أسفار العهد القديم. وزِّع جهاز الكتاب العظيم الصغير الذي بدأ الأطفال بإعداده، ووزِّع نماذج الدرسَين الأول والثاني على الأطفال الذين كانوا غائبين. أعطِ كل طفل مقصًا ونسخة عن نموذج الأنبياء الصغار الذي يتضمن جزءًا خاصًا بغيزمو.

قُم بطيّ النماذج من المنتصف عموديًا، ثم أفقيًا. قصّ بعناية على طول الخطوط المتصلة، بما في ذلك الفتحة المستطيلة. اضغط على القطع واثنِها بحذر لكي تعلِّقها بجهاز الكتاب العظيم جاعلًا الجزء الخاص بغيزمو في الأسفل. 

تُسمَّى هذه المجموعة الأخيرة من الكتب "أسفار الأنبياء الصغار"، ليس لأنها أقل أهمية وإنما لأنها أقصر من أسفار الأنبياء الكبار. فلنردد أسماء هذه الأسفار الـ١٢ سويًا. هوشع، يوئيل، عاموس، عوبديا، يونان، ميخا، ناحوم، حبقوق، صفنيا، حجَّي، زكريا، ملاخي.

ما هو العدد الإجمالي لأسفار العهد القديم؟ ٣٩.

خُذ عملك اليدوي معك إلى البيت ليذكِّرك أن تستمر في حفظ أسماء أسفار العهد القديم. هذا الأمر سيساعدك على البحث في الكتاب المقدس باقي أيام حياتك!

اختياري: بينما يقوم الأطفال بالعمل، يمكنكم ترديد ترنيمة "أسفار العهد القديم" على لحن ترنيمة "يسوع يحبني". لرابط النوتة الموسيقية، انظر في قسم "الاستعداد".

الآية العظيمة

 يوحنا ٣: ١٦ :

‘‘لِأَنَّهُ هَكَذَا أَحَبَّ ٱللهُ ٱلْعَالَمَ حَتَّى بَذَلَ ٱبْنَهُ ٱلْوَحِيدَ، لِكَيْ لَا يَهْلِكَ كُلُّ مَنْ يُؤْمِنُ بِهِ، بَلْ تَكُونُ لَهُ ٱلْحَيَاةُ ٱلْأَبَدِيَّةُ’’

اطلب من الفتيات قراءة الجزء الأول من الآية، ثم اطلب من الفتيان قراءة الجزء الثاني من الآية. 

يوحنا ٣: ١٦ هي واحدة من الآيات الأهم والأكثر شهرة في الكتاب المقدس. الله يسدد احتياجنا، وتمثَّل أكبر عمل تدبير مليء بالمحبة في إرساله لابنه الوحيد ليكون الضحية العظمى عن كل الخطايا، ابتداءًا من آدم وحتى نهاية الأزمنة! هذا هو التدبير الحقيقي! تقول الحقيقة العظيمة لدرس اليوم أن الله بذل نفسه لأجلنا!

أعتقد أن البعض منكم قد يعرف هذه الآية بالفعل عن ظهر قلب، وهذا أمر رائع! تبعث هذه الآية الرجاء والحياة في قلوب جميع الذين يؤمنون بها. مَن منكم يريد أن يعلن الآية العظيمة بدون أن ينظر إلى الكلمات المدوَّنة على السبورة؟ امنح بعض المتطوعين فرصة لإعلان الآية.

كان هذا رائعًا! والآن، فلننظر إلى السبورة ونعلن الآية معًا لكي يتعلَّمها الجميع!  اقرأوا الآية معًا.

صلاة

في تكوين ١٨، ظهر الرب وملاكان في هيئة بشر وزاروا إبراهيم. قالوا له إن الله موشِك على إهلاك مدينتَين مليئتَين بالشر تُدعَيان سدوم وعمورة.

تخبرنا تكوين ١٨: ٢٢-٢٣ كيف تشفَّع إبراهيم لدى الله محاولًا إنقاذ المدينتَين من دينونة الله. فوافق الله على الصفح عن المدينتَين إذا وجد فيهما عشرة أبرار. لكن للأسف، لم يوجد ولو عشرة أبرار في المدينتَين، فأهلكهما الله باستثناء لوط، ابن شقيق إبراهيم، وعائلته.

العالم اليوم مليء بأناس أبرار وآثمين، كما كانت الحال في زمن الكتاب المقدس في وقت إبراهيم. لابد أن يدين الله خطية العالم. لكن إلهنا المحب أوجد سبيلًا للنجاة من دينونته.  تقول الآية العظيمة لدرس اليوم من يوحنا ٣: ١٦:

‘‘لِأَنَّهُ هَكَذَا أَحَبَّ ٱللهُ ٱلْعَالَمَ حَتَّى بَذَلَ ٱبْنَهُ ٱلْوَحِيدَ، لِكَيْ لَا يَهْلِكَ كُلُّ مَنْ يُؤْمِنُ بِهِ، بَلْ تَكُونُ لَهُ ٱلْحَيَاةُ ٱلْأَبَدِيَّةُ’’

يجب أن يكون لنا قلب إبراهيم وأن نصلِّي للآخرين.

فلنجلس ضمن حلقة ونغمض عيوننا، ولنصلِّ معًا لأشخاص تعتقدون أنهم في حاجة إلى أن يعرفوا يسوع ربًا ومخلِّصًا لهم. يقول لنا الكتاب المقدس إن الله لا يريد لأحد أن يهلك، بل أن يخلص جميع الناس! يمكنك أن تصلِّي في قلبك؛ أو، أثناء صلاتنا، يمكنك أن تصلِّي بصوت عالٍ لأجل شخصٍ ما. امنح الأطفال بعض الوقت ليصلُّوا بصوت عالٍ أو في قلوبهم.

يا رب، أشكرك لأنك أرسلت يسوع، ابنك الوحيد، ليخلِّصنا من خطيتنا ومن غضبك ودينونتك. أنت قمت بهذا العمل لأنك تحبنا. وسنظل نصلِّي لأجل الأشخاص الذين نعرفهم، ولأشخاص لا نعرفهم أيضًا، لكي يُقبِلوا إلى يسوع وينالوا الخلاص! باسم يسوع المخلِّص نصلِّي، آمين.

لعبة الكرة الورقية

نحن نتناول الدرس الأخير من تحدَّي التلمذة لحفظ أسماء أسفار العهد القديم، وقد أوشكنا على الإنتهاء! سنقوم بنشاط أخير لمساعدتنا على تعلُّم المجموعة الأخيرة المؤلَّفة من ١٢ سفر من أسفار العهد القديم، من سفر هوشع إلى سفر ملاخي. يُعرَف هؤلاء بالأنبياء الصغار لأن أسفارهم أقصر من أسفار الأنبياء الكبار، وهم إشعياء وإرميا وحزقيال ودانيال.

قسِّم الأطفال إلى مجموعات من اثنَين. أعطِ كل مجموعة ورقة ليقوم الطفلان بتجعيدها وجعلها على شكل كرة. اطلب من كل طفلَين الوقوف جاعلَين مسافة نحو مترَين بينهما. يحمل أول لاعب من كل فريق الطبق بيد والكرة باليد الأخرى. ثم يعلن اسم أول سفر، وهو سفر "هوشع"، ويرمي الكرة الورقية في الهواء لكي يلتقطها شريكه بواسطة الطبق الورقي. ثم يكرر هذا اللاعب اسم السفر ويَرُدّ الكرة إلى شريكه. وتكرر كل مجموعة اللعبة إلى أن يتم إعلان الأسفار الـ١٢ بالترتيب. يمكن للاعبَين النظر إلى المُلصقات أو إلى جهاز  الكتاب العظيم الكبير الذي صنعه الأطفال كمشروع الصفّ، إن كانت هناك حاجة لذلك. إذا وقعت الكرة، يجب على المجموعة البدء مرَّة ثانية من سفر هوشع. يمكن للمجموعات أن تلعب عدَّة مرَّات وتحدِّي أنفسهم بالاستمرار في اللعبة لأطول وقت ممكن بدون أن ينظروا إلى المُلصق. لم يُصمَّم هذا النشاط بهدف التسابق، وإنما لتعويد الأطفال على الأسفار كما وردت في الكتاب المقدس، لمساعدتهم على الشعور بالثقة أثناء تصفحه.

عظيم!كان هذا تحديًا مختلفًا، أليس كذلك؟ هل واجهتم صعوبة في التقاط الكرة بواسطة الطبق؟ 

هل يودُّ أحدكم أن يحاول إعلان أسماء أسفار الأنبياء الصغار الـ١٢ بالترتيب بدون النظر إلى المُلصق؟  اسمح لبعض المتطوعين بالمحاولة. والآن، فلنعلن أسماء أسفار العهد القديم كلها! يمكننا النظر إلى المُلصقات إذا لزم الأمر!

اختياري: ساعد الصفّ على حفظ أسماء أسفار العهد القديم بالترتيب من خلال ترديدها على لحن ترنيمة "يسوع يحبني". النوتة الموسيقية توضِّح كيفية ذكر قائمة الأسفار بالتناسق مع اللحن. يتضمن المقطع الأول الأسفار التاريخية، من التكوين إلى أستير، ويتضمن المقطع الثاني أسفار الحكمة مع أسفار الأنبياء الكبار والصغار، من أيوب إلى ملاخي.

نموذج عملي

أعطِ نموذجًا لكل طفل. إن كنت قد اخترت عدم قصّ الصور قبل الصفّ، اطلب من الأطفال قصّها الآن. اطلب من الأطفال استعمال الأقلام الخطَّاطة لتغيير الشخصيات الخاصة بهم وجعلها تشبههم قدر الإمكان. اشرح لهم أنهم حين يضعون إصبعَين داخل الثقبَين أسفل النموذج، فإنهما سيبدوان مثل "ساقَين". 

فلنعلن الحقيقة العظيمة معًا. "الله يحبني وقد بذل نفسه لأجلي".

هذا أمر مذهل، أليس كذلك؟ يا له من تعبير عن محبة الله لنا جميعًا. يقول الكتاب المقدس إنه بذل ابنه الوحيد ونحن بعد خطاة! هذا هو أعظم تعبير عن المحبة! إذًا، السؤال الذي أودُّ أن أطرحه عليكم لتفكروا فيه لبعض الوقت هو الآتي: "ما الذي يمكن أن نرُدّه لله لنعبِّر له عن شكرنا وتقديرنا لعطيته الثمينة؟" 

إليكم بعض الأجوبة المدروسة جيدًا. فلنَرَ ما يقوله لنا الكتاب المقدس في هذا الصدد. 

اقرأ رومية ١٢: ١:

"فَأَطْلُبُ إِلَيْكُمْ أَيُّهَا ٱلْإِخْوَةُ بِرَأْفَةِ ٱللهِ أَنْ تُقَدِّمُوا أَجْسَادَكُمْ ذَبِيحَةً حَيَّةً مُقَدَّسَةً مَرْضِيَّةً عِنْدَ ٱللهِ، عِبَادَتَكُمُ ٱلْعَقْلِيَّةَ".

الجواب هو: نحن! كل واحدٍ منَّا، بمن فيكم أنا! لقد أعطانا الله قيمة كبيرة حتى أنه أرسل ابنه ليموت عنَّا. إذًا، أفضل أمر يمكننا أن نرُدّه إلى الله هو ذواتنا كذبيحة له! آه لا، هل يعني ذلك أنه سيتم ربطنا على مذبح مثل إسحاق؟ 

لا! تقول لنا الآية أي نوع من الذبائح يجب أن نكون؛ مَن يتذكَّر الجواب؟ 

ذبيحة حيَّة مقدسة! يريد الله أن يستخدم حياتنا بطريقة عظيمة وقوية! كان إسحاق مستعدًا لذلك، وكذلك كان يسوع. هل أنت مستعد؟ هذا ما يسميه الله عبادة مرضية أمامه.

كيف تعبِّر عن تنازلك واستسلامك لأحدهم؟ ترفع يدك مستسلمًا.

فلنرفع أيدينا لله ونسلِّمه حياتنا الآن. فلنعبِّر له عن محبتنا ونقدم له ذواتنا تعبيرًا عن امتناننا! خصص بعض الوقت لتسبيح الله وعبادته بأيدٍ مرفوعة!

لعبة الأولويات

فلنعلن الحقيقة العظيمة معًا: "الله يحبني وقد بذل نفسه لأجلي". لقد بذل الله نفسه، ابنه الوحيد لأجلنا. هذه ذبيحة قيِّمة جدًا. هل تذكرون حين طُلِب من إبراهيم أن يتخلَّى عن أمر ثمين جدًا بالنسبة له، وهو ابنه إسحاق. 

أخبر الأطفال عن شيء مميَّز تعتبره مهمًا جدًا بالنسبة إليك. أخبرهم كم أنك تجد صعوبة في التخلِّي عن هذا الشيء إذا طُلِب منك إعطاؤه لشخص آخر أو عدم استعماله لفترة معينة، إذا كان يعيق صلاتك أو خدمتك لله. لكن بمساعدة الله، يمكنك فعل ذلك. ربما يتعلَّق الأمر بشيء مميَّز طلب منك الله، كما فعل مع كريس، أن تشاركه مع شخص ليس لديه نفس قدر البركات التي لديك.

لا يجوز لأي شيء في حياتنا أن يأخذ الأولوية على الله أو أن يعيق علاقتنا به. أحيانًا يمتحنَّا الله ليرى ما هو الأمر الأهم في حياتنا. فعلى سبيل المثال، برأيكم ما هو الشيء الأهم بالنسبة لعازف موسيقى؟ آلته الموسيقية أو ربما الشهرة.

ماذا عن أغلى ما في حياة رياضي شهير؟ قدرته، مهارته، شهرته، أمواله.

ماذا عن أهم شيء لرجل أعمال فائق الثراء؟ المال والعمل.

والآن، سنلعب لعبة. فكِّر في شيء تملكه وهو ثمين فعلًا بالنسبة إليك، لكن لا تذكره بصوت عالٍ! ستتسنى لكل واحد منكم فرصة لرسم هذا الشيء على السبورة لكي يحاول باقي الأطفال تخمينه خلال ثلاثين ثانية أو أقل. لا يمكنكم الكلام، لكن يمكنكم رسم الشيء أو تمثيله. الخيار لكم. 

اختر المتطوع الأول وابدأ في حساب الوقت. يمكنك أن تسمح للأطفال بإعلان أجوبتهم بصوت عالٍ، أو برفع أيديهم للإجابة.

دراسة في الكتاب المقدس

في قصة الكتاب المقدس اليوم، طُلِب من إبراهيم أن يطيع الله. في حال طاعة إبراهيم لله، كان سينال بركة عظيمة تتمثَّل في نسل لا يُحصَى. عندما نثق بالله ونطيعه، تتبارك حياتنا بفيض. فلنتأمل في بعض الآيات التي يَعِدنا فيها الله بالبركة إذا وثقنا به وأطعناه. اطلب من الأطفال البحث عن الأعداد الكتابية وقراءتها بصوت عالٍ. قُم بإدراة النقاش مستعينًا بالأسئلة أدناه. لا تتردد في إضافة أي أسئلة ترى أنها ستساعد على تعميق النقاش مع مجموعتك.

تكوين ٢٢: ١٣-١٤:

^١٣فَرَفَعَ إِبْرَاهِيمُ عَيْنَيْهِ وَنَظَرَ وَإِذَا كَبْشٌ وَرَاءَهُ مُمْسَكًا فِي ٱلْغَابَةِ بِقَرْنَيْهِ، فَذَهَبَ إِبْرَاهِيمُ وَأَخَذَ ٱلْكَبْشَ وَأَصْعَدَهُ مُحْرَقَةً عِوَضًا عَنِ ٱبْنِهِ. ^١٤فَدَعَا إِبْرَاهِيمُ ٱسْمَ ذَلِكَ ٱلْمَوْضِعِ، يَهْوَهْ-يِرْأَهْ؛ حَتَّى إِنَّهُ يُقَالُ ٱلْيَوْمَ: "فِي جَبَلِ ٱلرَّبِّ  يُرَى".

اسأل:

• ما هو الاحتياج الذي كان إبراهيم يحتاج من الله أن يسدده له؟ ذبيحة للمحرقة.
• برأيكم، ما أهمية انتقال إبراهيم تحديدًا إلى الجبل أو المكان الذي أمره الله بالذهاب إليه؟ إن تدبير الله مرتبط بالطاعة، أي أن نكون في المكان الذي يجب أن نكون فيه، وفي الوقت الذي يريده الله. كان الكبش موجودًا في ذلك المكان.
• ما هي التسمية التي أطلقها إبراهيم على ذلك المكان؟ الرب يدبِّر.
• ما أهمية تذكُّر الأوقات التي يسدد فيها الله احتياجاتنا بمعجزة في الوقت المناسب؟ يبني إيماننا. يمكننا أن نثق بأن يمنحنا الله أمورًا أعظم. يساعدنا لنقتنع تمامًا بأن الله هو مَن يسدد احتياجاتنا. يساعدنا على التوقف عن القلق بشأن المستقبل.
• برأيكم، ما الذي تعلَّمه إسحاق من هذه المغامرة؟ برأيكم كيف أثَّر ذلك في إيمانه؟

خروج ١٦: ٤-٥، ١١-١٥، ١٧-١٨:

^٤فَقَالَ ٱلرَّبُّ  لِمُوسَى: "هَا أَنَا أُمْطِرُ لَكُمْ خُبْزًا مِنَ ٱلسَّمَاءِ. فَيَخْرُجُ ٱلشَّعْبُ وَيَلْتَقِطُونَ حَاجَةَ ٱلْيَوْمِ بِيَوْمِهَا. لِكَيْ أَمْتَحِنَهُمْ، أَيَسْلُكُونَ فِي نَامُوسِي أَمْ لَا. ^٥وَيَكُونُ فِي ٱلْيَوْمِ ٱلسَّادِسِ أَنَّهُمْ يُهَيِّئُونَ مَا يَجِيئُونَ بِهِ فَيَكُونُ ضِعْفَ مَا يَلْتَقِطُونَهُ يَوْمًا فَيَوْمًا..." ^١١فَكَلَّمَ ٱلرَّبُّ  مُوسَى قَائِلًا، ^١٢"سَمِعْتُ تَذَمُّرَ بَنِي إِسْرَائِيلَ. كَلِّمْهُمْ قَائِلًا: فِي ٱلْعَشِيَّةِ تَأْكُلُونَ لَحْمًا، وَفِي ٱلصَّبَاحِ تَشْبَعُونَ خُبْزًا، وَتَعْلَمُونَ أَنِّي أَنَا ٱلرَّبُّ  إِلَهُكُمْ." ^١٣فَكَانَ فِي ٱلْمَسَاءِ أَنَّ ٱلسَّلْوَى صَعِدَتْ وَغَطَّتِ ٱلْمَحَلَّةَ. وَفِي ٱلصَّبَاحِ كَانَ سَقِيطُ ٱلنَّدَى حَوَالَيِ ٱلْمَحَلَّةِ. ^١٤وَلَمَّا ٱرْتَفَعَ سَقِيطُ ٱلنَّدَى إِذَا عَلَى وَجْهِ ٱلْبَرِّيَّةِ شَيْءٌ دَقِيقٌ مِثْلُ قُشُورٍ. دَقِيقٌ كَٱلْجَلِيدِ عَلَى ٱلْأَرْضِ. ^١٥فَلَمَّا رَأَى بَنُو إِسْرَائِيلَ قَالُوا بَعْضُهُمْ لِبَعْضٍ: "مَنْ هُوَ؟" لِأَنَّهُمْ لَمْ يَعْرِفُوا مَا هُوَ. فَقَالَ لَهُمْ مُوسَى: "هُوَ ٱلْخُبْزُ ٱلَّذِي أَعْطَاكُمُ  ٱلرَّبُّ لِتَأْكُلُوا..." ^١٧فَفَعَلَ بَنُو إِسْرَائِيلَ هَكَذَا، وَٱلْتَقَطُوا بَيْنَ مُكَثِّرٍ وَمُقَلِّلٍ. ^١٨ولَمَّا كَالُوا بِٱلْعُمِرِ، لَمْ يُفْضِلِ ٱلْمُكَثِّرُ وَٱلْمُقَلِّلُ لَمْ يُنْقِصْ. كَانُوا قَدِ ٱلْتَقَطُوا كُلُّ وَاحِدٍ عَلَى حَسَبِ أُكْلِهِ"

كان بنو إسرائيل في البرية وبدأوا يتذمرون بسبب افتقارهم إلى الطعام. فسمع الله شكواهم ودبَّر لهم معجزة المَنّ واللحم.

• هل قال الله لموسى إنه يجدر به البحث عن طعام لأنه لا يستطيع أن يوفر له ما يكفي منه؟ لا! بل قال له إنه سيجعل السماء تمطر طعامًا ليسدد احتياجهم.
• هل سدد الله احتياجهم دفعة واحدة حتى يتمكنوا من تخزين كمية كبيرة من المَنّ فلا يقلقوا بشأن المستقبل؟ لا، لقد نالوا تعليمات محددة بالخروج وجمع ما يكفيهم ليوم واحد.
• برأيكم، لماذا اختار الله أن يسدد احتياجهم بهذه الطريقة؟ لكي يعلموا أن الله هو مَن يسدد احتياجهم فيلجأوا إليه كل يوم. ولكي يجعلهم يثقون ويؤمنون به كل يوم. ولئلا يأخذوا تدبير الله تحصيلًا حاصلًا.
• هل تعتقدون أن الشعب كان يميل إلى اعتبار تدبير الله تحصيلًا حاصلًا؟  
• في العدَدين ١٧ و١٨، هل كان تدبير الله كافيًا؟ هل احتاج أيٌّ منهم إلى أي شيء؟ لا، بل نال الجميع بالضبط ما كانوا يحتاجون إليه.

متى ٦: ٢٥-٣٣:

^٢٥"لِذَلِكَ أَقُولُ لَكُمْ: لَا تَهْتَمُّوا لِحَيَاتِكُمْ بِمَا تَأْكُلُونَ وَبِمَا تَشْرَبُونَ، وَلَا لِأَجْسَادِكُمْ بِمَا تَلْبَسُونَ. أَلَيْسَتِ ٱلْحَيَاةُ أَفْضَلَ مِنَ ٱلطَّعَامِ، وَٱلْجَسَدُ أَفْضَلَ مِنَ ٱللِّبَاسِ؟ ^٢٦اُنْظُرُوا إِلَى طُيُورِ ٱلسَّمَاءِ: إِنَّهَا لَا تَزْرَعُ وَلَا تَحْصُدُ وَلَا تَجْمَعُ إِلَى مَخَازِنَ، وَأَبُوكُمُ ٱلسَّمَاوِيُّ يَقُوتُهَا. أَلَسْتُمْ أَنْتُمْ بِٱلْحَرِيِّ أَفْضَلَ مِنْهَا؟ ^٢٧وَمَنْ مِنْكُمْ إِذَا ٱهْتَمَّ يَقْدِرُ أَنْ يَزِيدَ عَلَى قَامَتِهِ ذِرَاعًا وَاحِدَةً؟ ^٢٨وَلِمَاذَا تَهْتَمُّونَ بِٱللِّبَاسِ؟ تَأَمَّلُوا زَنَابِقَ ٱلْحَقْلِ كَيْفَ تَنْمُو! لَا تَتْعَبُ وَلَا تَغْزِلُ. ^٢٩وَلَكِنْ أَقُولُ لَكُمْ: إِنَّهُ وَلَا سُلَيْمَانُ فِي كُلِّ مَجْدِهِ كَانَ يَلْبَسُ كَوَاحِدَةٍ مِنْهَا. ^٣٠فَإِنْ كَانَ عُشْبُ ٱلْحَقْلِ ٱلَّذِي يُوجَدُ ٱلْيَوْمَ وَيُطْرَحُ غَدًا فِي ٱلتَّنُّورِ يُلْبِسُهُ ٱللهُ هَكَذَا، أَفَلَيْسَ بِٱلْحَرِيِّ جِدًّا يُلْبِسُكُمْ أَنْتُمْ يا قَلِيلِي ٱلْإِيمَانِ؟ ^٣١فَلَا تَهْتَمُّوا قَائِلِينَ: مَاذَا نَأْكُلُ؟ أَوْ مَاذَا نَشْرَبُ؟ أَوْ مَاذَا نَلْبَسُ؟" ^٣٢فَإِنَّ هَذِهِ كُلَّهَا تَطْلُبُهَا ٱلْأُمَمُ. لِأَنَّ أَبَاكُمُ ٱلسَّمَاوِيَّ يَعْلَمُ أَنَّكُمْ تَحْتَاجُونَ إِلَى هَذِهِ كُلِّهَا. ^٣٣لَكِنِ ٱطْلُبُوا أَوَّلًا مَلَكُوتَ ٱللهِ وَبِرَّهُ، وَهَذِهِ كُلُّهَا تُزَادُ لَكُمْ"

اسأل:

• ما هي الأمور التي تدعونا الأعداد ٢٥ و٣٢ إلى عدم القلق بشأنها؟ ما هي المشكلة التي يسببها لنا القلق؟ الحياة اليومية والاحتياجات اليومية مثل المأكل والمشرب واللباس. القلق يبعد وقتنا وأفكارنا عن الأمور الصالحة والله.
• ما هي الكائنات التي يعيلها الله في الأعداد ٢٦-٣٠؟ ماذا تقول الأعداد عنَّا مقارنةً بها؟ الطيور والزهور. نحن أغلى بكثير منها على قلب الله، وهو يعيلها.
• مَن هو العالِم باحتياجاتنا أكثر منَّا؟ الله، أبونا السماوي.
• هل يساعدنا القلق؟ لا، القلق لا يفيدنا بشيء.
• في العدد ٣٣، ما هو أفضل أمر يمكننا فعله؟ أن نطلب وجه الله وعمله. أن نفكر في تلك الأشياء بدلًا من أن نقلق بشأنها. أن نريد ما يريده الله لنا وأن نثق بأنه سيعيلنا.
• ما الذي يحدث عندما نطلبه أولًا؟ نتبارك وتُسدَّد احتياجاتنا.

مشروع الصفّ

إذا لم يتسنَّ لمجموعتك الوقت الكافي لابتكار أو إتمام مشروع الصفّ هذا في الدرسَين الأول أو الثاني أو حتى في درس اليوم. يمكنهم فعل هذا الأمر الآن. راجع التعليمات والنماذج في الدرس الأول.