دليل القائد

فيديو دليل القائد

ترحيب  (دقيقة واحدة)

مرحبًا بكم جميعًا وأهلًا بكم مجددًا! هل أنتم مستعدون لدرس رائع جديد حول يعقوب وعيسو؟

أليس من الرائع أن تكون ابنًا لله وأن تكون مباركًا ببركة أبيك السماوي؟

إذًا، فلنقف ونسبحه مرنمين ضَع إيمانك في يسوع.

شغِّل الفيديو ١١: (ترنيمة) ضَع إيمانك في يسوع (٣ دقائق)

احرص على مشاهدة الترنيمة قبل أن يحين موعد الصفّ لكي تتمكَّن من الترنيم والقيام بالحركات مع الأطفال.

ضَع إيمانك في يسوع

الحقيقة العظيمة ونقاش (دقيقة واحدة)

تقول الحقيقة العظيمة لدرس اليوم: "سأبذل كل ما في وسعي للحفاظ على كل بركات الله". في قصة الكتاب المقدس، تَصَارع يعقوب مع الله لأنه أراد منه أن يباركه. لقد رفض التخلِّي عن البركة! هل حدث لك أن أردت شيئًا ما بشدة لدرجة أنك بذلت كل ما في وسعك لئلا تخسره؟

بركات الله تستحق التمسك بها! علينا أن نُقدِّر قيمة البركات التي يمنحنا إياها الله وأن نبذل كل ما في وسعنا لكي نحافظ عليها كلها!

قُم بتقديم فيديو قصة الكتاب المقدس المختصرة (دقيقة واحدة)

إذا كان الأطفال جميعًا قد شاهدوا فيديو قصة الكتاب المقدس في الدرس السابق، يمكنك تخطِّي هذه الخطوة والانتقال مباشرة إلى فيديو خلفية الكتاب المقدس.

في درسنا السابق، رأينا كيف بدأ كريس معركة ببالونات الماء. حين بللت جوي دوائر غيزمو الإلكترونية عن غير قصد، حدث خلل في الإنسان الآلي، فقال كريس إنه لن يغفر لها أبدًا! لجميع الأطفال الذين لم يشاهدوا قصة الكتاب المقدس بعد، سنشاهد الآن نسخة مختصرة عن مغامرة الكتاب العظيم حول يعقوب وعيسو. ولمَن شاهدوا بالفعل الفيديو كاملًا، ستساعدكم مشاهدة هذه النسخة القصيرة على تنشيط ذاكرتكم!

شغِّل الفيديو ٤: قصة الكتاب المقدس المختصرة (١٠ دقائق)

قصة الكتاب المقدس المختصرة

ينقل الكتاب العظيم كريس، وجوي، وغيزمو للقاء يعقوب وعيسو، وهما توأمان يتنافسان على أمور كثيرة. حين تخلَّى عيسو عن بكوريته، واحتال عليه يعقوب فجعله يخسر بركته، انفصلا وتباعدا. وفي النهاية، غفر عيسو ليعقوب وتصالح الأخوان.

نقاش (دقيقة واحدة)

لماذا ترك يعقوب البيت بعد حصوله على بركة إسحاق؟ خشي أن يخسر حياته، فهرب من عيسو ليسكن مع خاله لابان.

قُم بتقديم فيديو خلفية الكتاب المقدس(دقيقة واحدة)

فلنشاهد فيديو خلفية الكتاب المقدس لنتعلَّم المزيد عن تاريخ تلك الفترة الزمنية. حين يطرح غيزمو سؤالًا في الفيديو، انتظروا أن يقترح بعض الأجوبة، ثم أعلِنوا بصوت عالٍ الجواب الذي تجدونه صحيحًا!

شغِّل الفيديو ٥: فيديو خلفية الكتاب المقدس (٨.٥ دقيقة)

خلفية الكتاب المقدس

شغِّل الفيديو ١٠ب: تصميم الآية العظيمة ٢

عرض حلقات التصاميم الغرافيكية لمدة دقيقتان ونصف بدون صوت؛ أطفئ الجهاز أو أوقف الفيديو بعد أن يردد الأطفال الآية.

تصميم الآية العظيمة ٢

نقاش حول الآية العظيمة (دقيقة واحدة)

تقول الآية العظيمة في تكوين ٣٢: ٢٨:

فَقَالَ: "لاَ يُدْعَى اسْمُكَ فِي مَا بَعْدُ يَعْقُوبَ بَلْ إِسْرَائِيلَ، لأَنَّكَ جَاهَدْتَ مَعَ اللهِ وَالنَّاسِ وَقَدَرْتَ".

مَن كان هذا الرجل؟ الله متخذًا صورة إنسان!  

عندما نصلِّي، يقوينا الروح القدس ويساعدنا لكي نتمكن من المثابرة ومواصلة الصلاة إلى أن ننال البركة التي أعدَّها الله لنا.

سيكون لدى الأطفال المزيد من الوقت لحفظ الآية العظيمة ضمن المجموعة الصغيرة.

الصلاة وصرف الأطفال ( دقيقة واحدة)

يا رب، أنت تحب أن تبارك أولادك. ساعدنا لنقوم بخيارات حكيمة ولنعيش حياة الطاعة وفقًا لكلمتك، لكي نحافظ على بركاتك كلها ونستمتع بها! باسم يسوع نصلِّي، آمين.

والآن، حان وقت الانتقال إلى المجموعة الصغيرة حيث ستلعبون لعبة مسلية وتبذلوا كل ما في وسعكم للحفاظ على كل بركاتكم!

يصطحب الأساتذة الأطفال إلى صفوف المجموعات الصغيرة: ١-٣ و٤-٦. إذا كانت المجموعة ككل صغيرة، يمكن للأطفال جميعًا البقاء معًا خلال الفترة المخصصة للمجموعات الصغيرة. 

لعبة

في قصة الكتاب المقدس، ماذا فعل يعقوب في الليلة التي سبقت لقائه بعيسو للمرَّة الأولى بعد عدَّة سنوات؟ تصارع يعقوب مع الله/يسوع المتَّخذ شكل إنسان، من أجل البركة.

وماذا كانت النتيجة؟ غلب يعقوب ونال بركته. فتغيَّر اسمه إلى إسرائيل.

نعم، كان يعقوب قد نال بركة من قبل، لكنه حصل عليها عن طريق خداع أبيه! هذه المرَّة، أراد يعقوب الحصول على بركة الله، وكان مستعدًا أن يُظهِر لله مدى أهمية الأمر بالنسبة له. أراد يعقوب البركة لعائلته ولنسله. كما أنه أراد أن يحصل على القوة للقاء أخيه ولإصلاح علاقتهما. كان عيسو يقترب برفقة ٤٠٠ رجل، وكان يعقوب مرتعبًا. لو كان عيسو لا يزال يسعى إلى الانتقام، لما كان ليعقوب أي فرصة للدفاع عن نفسه. كان يعقوب يعطي قيمة عظيمة لبركة الله حتى أنه حارب لأجلها بكل قوته، طوال الليل!

فلنردد الحقيقة العظيمة معًا: "سأبذل كل ما في وسعي للحفاظ على كل بركات الله".

قسِّم الصفّ إلى فريقَين. اطلب من كل فريق الوقوف ضمن حلقة ضيقة على أن يضع الأطفال جميعًا أيديهم خلف ظهورهم. ضَع وعاءًا مملوءًا في يدَي لاعب من كل فريق، على أن يُبقي هذا اللاعب يديه وراء ظهره. اشرح لهم أن حُبوب الفاصولياء، الأرز، الذرة، أو الحصى تمثِّل البركات التي منحها الله لكل واحد منهم، وعليهم أن يبذلوا قصارى جهدهم للحفاظ على بركاتهم كلها بدون أن يخسروا أيًّا منها! سيحاول كل لاعب الحفاظ على البركات كلها في الوعاء فيما يقوم بتمريره بحذر للاعب الواقف عن يمينه، إلى أن يتم تمرير الوعاء على اللاعبين جميعًا ضمن الحلقة، رجوعًا إلى اللاعب الأول. في نهاية اللعبة، قُم بِعَدّ "البركات" التي فُقِدَت، أي الحُبوب التي سقطت من الوعاء. الفريق الذي فقد أقل عدد من "البركات" يكون هو الرابح.

إذا كان لديك وقت إضافي، يمكنك تكرار اللعبة باستخدام هذه الخيارات:

1. بعد انتهاء الجولة الأولى من اللعبة، قُم بتمرير الوعاء حول الدائرة مرَّتين أو ثلاث مرَّات بدلًا من مرَّة واحدة. قُم بِعَدّ "البركات" المفقودة كما فعلت في السابق.
2. العب أكثر من جولة، ثم اجمع نقاط كل الجولات التي سجلها كل فريق لترى أي فريق فقد أقل عدد من البركات.
3. أول فريق يقوم بتمرير الوعاء ضمن الحلقة وإعلان الحقيقة العظيمة بصوت عالٍ، يحصل على عشر نقاط. ثم، قُم بطرح نقطتَين من رصيده لقاء كل حبة فاصولياء تقع على الأرض. والفريق الذي يجمع أكبر عدد من النقاط يكون هو الرابح.

فلنتخذ من يعقوب مثالًا، ونثابر للحفاظ على البركات التي وعدنا الله بها في كلمته. لم يترك يعقوب الله قبل أن يباركه! يجب ألا نستخف أبدًا ببركات الله أو أن نعتبرها كأمر مفروغ منه. بركات الله تستحق أن نحارب لأجلها، ويجب علينا مشاركتها مع الآخرين!

تعليم

في قصة الكتاب المقدس، اختار عيسو أن يبيع حقه في البكورية ليعقوب. هل تذكرون السبب؟ لأنه كان قد جاع بعد أن أمضى اليوم كله في الصيد. لم يكن يُقدِّر قيمة بكوريته.

كان الحق في البكورية يعني أن يكون رأس العائلة وأن يحصل على حصة مضاعفة من الميراث. فلنقرأ القصة في الكتاب المقدس.

اقرأ تكوين ٢٥: ٢٩-٣٤:

وَطَبَخَ يَعْقُوبُ طَبِيخًا، فَأَتَى عِيسُو مِنَ الْحَقْلِ وَهُوَ قَدْ أَعْيَا. فَقَالَ عِيسُو لِيَعْقُوبَ: "أَطْعِمْنِي مِنْ هذَا الأَحْمَرِ لأَنِّي قَدْ أَعْيَيْتُ". لِذلِكَ دُعِيَ اسْمُهُ "أَدُومَ". فَقَالَ يَعْقُوبُ: "بِعْنِي الْيَوْمَ بَكُورِيَّتَكَ". فَقَالَ عِيسُو: "هَا أَنَا مَاضٍ إِلَى الْمَوْتِ، فَلِمَاذَا لِي بَكُورِيَّةٌ؟"  فَقَالَ يَعْقُوبُ: "احْلِفْ لِيَ الْيَوْمَ". فَحَلَفَ لَهُ، فَبَاعَ بَكُورِيَّتَهُ لِيَعْقُوبَ. فَأَعْطَى يَعْقُوبُ عِيسُوَ خُبْزًا وَطَبِيخَ عَدَسٍ، فَأَكَلَ وَشَرِبَ وَقَامَ وَمَضَى. فَاحْتَقَرَ عِيسُو الْبَكُورِيَّةَ.

اعتبر عيسو البكورية قليلة القيمة، مقارنةً بجوعه؛ لقد احتقرها في الواقع. من المحزن أن نعتبر الملذات الجسدية المؤقتة في هذا العالم أكثر قيمة من بركات الله الروحية ومن الحقوق التي نتمتع بها كأبناء الله، والتي تدوم إلى الأبد! تقول لنا الحقيقة العظيمة إنه لا يجب علينا الاستخفاف بأمور الله أو اعتبارها أمرًا مفروغًا منه. فلنرددها معًا بصوت عالٍ: "سأبذل كل ما في وسعي للحفاظ على كل بركات الله".

اطلب من الأطفال تسمية أشياء محددة مهمة جدًا بالنسبة لهم. قُم بعرض "الشيء القيِّم" الذي أحضرته، ثم ارفع زجاجة المشروب.

هل تقبلون أن تقايضوا هذا الشيء الثمين بهذا المشروب؟ لا.

ماذا لو كنتم قد شاركتم للتو في مباراة كرة قدم، أو كنتم قد قمتم بالعدو لمسافة طويلة، أو كنتم قد أمضيتم اليوم كله تحت أشعة الشمس الحارقة؟ لا.

تخلَّى عيسو عن بكوريته المهمة لأنه كان جائعًا. جعله الشعور المؤقت بالشبع يتخلَّى عن أمر ثمين لقاء أمر منحه لحظة أو اثنتَين من الاكتفاء. فلنفكر في ما يعنيه ذلك.

إذا كنت قد أحضرت مصَّاصة وصورة عملة ورقية بقيمة ١٠٠ دولار، اعرضهما أمام الصفّ. إذا طلبتم من طفل عمره سنتَين أن يختار بين مصَّاصة يأكلها في الحال وبين ورقة نقدية قيمتها ١٠٠ دولار يمكنه أن ينفقها لاحقًا، فبرأيكم، ما الذي سيختاره هذا الطفل؟ المصَّاصة.

أنتم تعلمون أن طعم المصَّاصة لذيذ جدًا، لكن بما أنكم أكبر سنًا، فأنتم تفهمون كمّ الأشياء التي يمكنكم شراءها بواسطة الـ١٠٠ دولار. إذًا، ماذا ستختارون؟ الـ١٠٠ دولار.

عندما نقرأ كلمة الله وننمو في المسيح، نبدأ نفهم أكثر فأكثر معنى كوننا أبناء الله، وكون وعوده وبركاته لنا لا تُقدَّر بثمن! بهذه الطريقة نستطيع أن نقوم بخيارات حكيمة لكي نتمكَّن من الحفاظ على البركات التي لنا في المسيح.

لقد تصرَّف عيسو باستهتار وجهل حين تخلَّى عن بكوريته لقاء وجبة من الحساء. يجب ألا نستخف ببكوريتنا فنتخلَّى عنها مقابل الأشياء التافهة التي يقدمها العالم. كتب الرسول بولس عن هذا الأمر في الكتاب المقدس.

اقرأ فيلبي ٣: ٨:

بَلْ إِنِّي أَحْسِبُ كُلَّ شَيْءٍ أَيْضًا خَسَارَةً مِنْ أَجْلِ فَضْلِ مَعْرِفَةِ الْمَسِيحِ يَسُوعَ رَبِّي، الَّذِي مِنْ أَجْلِهِ خَسِرْتُ كُلَّ الأَشْيَاءِ، وَأَنَا أَحْسِبُهَا نُفَايَةً لِكَيْ أَرْبَحَ الْمَسِيحَ،

حين نقبل المسيح ربًا على حياتنا؛ وحين نتَّحد به، فإننا ننال بركات الله كلها من خلاله! لقد قطع يسوع وعدًا رائعًا في هذا الشأن.

اقرأ يوحنا ١٥: ٧:

إِنْ ثَبَتُّمْ فِيَّ وَثَبَتَ كَلاَمِي فِيكُمْ تَطْلُبُونَ مَا تُرِيدُونَ فَيَكُونُ لَكُمْ.

حين نَثبُت في المسيح، تُستجاب صلواتنا عندما نطلب أمورًا متوافقة مع كلمته. ومثلما تَصَارع يعقوب مع الله حتى نال بركته، يمكننا أن ننال ما نحتاج إليه من خلال المسيح في الصلاة.

تحدِّي التلمذة / تطبيق عملي

فلنناقش تحدِّي التلمذة الذي بدأناه في الدرس السابق.

وزِّع نمط وجه غيزمو على الأطفال الذين لم يحصلوا عليه في المرَّة السابقة، واطلب منهم قصَّه وطيِّه في البيت.

لقد كان التحدِّي المقترح هو الصلاة لأجل الغفران للآخرين ولطلب الغفران من الأشخاص الذين يذكِّرنا الله بهم. هل لدى أيٌ منكم اختبار يَوَدُّ مشاركتنا به؟ اسمح لبعض المتطوعين مشاركة اختباراتهم.

استمروا في الصلاة والسلوك وفق ما يعلنه لكم الله في الصلاة، وسأسألكم عمَّا اختبرتموه في المرَّة المقبلة.

الآية العظيمة

تقول الآية العظيمة من تكوين ٣٢: ٢٨:

فَقَالَ: "لاَ يُدْعَى اسْمُكَ فِي مَا بَعْدُ يَعْقُوبَ بَلْ إِسْرَائِيلَ، لأَنَّكَ جَاهَدْتَ مَعَ اللهِ وَالنَّاسِ وَقَدَرْتَ". 

قِف ضمن دائرة مع الأطفال. رددوا الآية معًا ناظرين إلى الآية العظيمة المدوَّنة على السبورة.

الرجل المقصود في هذه الآية هو الله المتَّخذ صورة إنسان. في الواقع، سمَّى يعقوب المكان الذي تصارعا فيه "فنوئيل". تعني هذه الكلمة "وجه الله". حين أخبر يعقوب الرجل باسمه، غيَّر الرجل اسم يعقوب إلى إسرائيل، وهو اسم مكوَّن من الكلمات العبرية "مصارعة" و"الله". كما يعني اسم إسرائيل "أمير مع الله". اسم يعقوب يمثِّل يعقوب القديم الذي كان يحصل على الأشياء عن طريق الخداع. واسم إسرائيل يمثِّل يعقوب الجديد الذي كرَّس حياته لخدمة الله، وقدَّر قيمة بركة الله كثيرًا لدرجة أنه حارب للحصول عليها والحفاظ عليها!

وضِّح أنك سترمي الكرة لأحد الأطفال، وأنه سيقول أول كلمة من الآية. ثم يرمي هذا الطفل الكرة إلى طفل آخر، وهذا الأخير سيقول الكلمة التالية من الآية. كل طفل يرمي الكرة لطفل آخر إلى أن يُتاح لكل واحد منهم قول كلمة واحدة على الأقل من الآية. استمر في اللعبة على هذا النحو إلى أن يتم إعلان الآية كاملة. كرر اللعبة كما يسمح الوقت بذلك. يمكن للأطفال النظر إلى السبورة بينما يقولون كلماتهم. في الختام، اطلب من الجميع ترديد الآية معًا غيبًا.

ملاحظة: قد لا يتمكَّن الأطفال الأصغر سنًا من حفظ الآية العظيمة كاملة. يمكنهم ببساطة تكرارها عدَّة مرَّات، بينما يمكن للأطفال الأكبر سنًا حفظها كلها أو جزء منها. تأكد من أن كل الأطفال يفهمون معناها.

صلاة

يمكننا أن نصلِّي لله مع آخرين أو بمفردنا، في قلوبنا أو بصوت عالٍ، في أي مكان وأي زمان. اليوم، سنرفع صلوات خاصة. هل هناك أمر تحتاج أن تطلبه من الله اليوم؟ هل تصارع لكي تتمكَّن من أن تغفر لشخص ما؟ هل تحاول التمسك بوعد من وعود الله؟ من المهم أن تستمر في الصلاة والوثوق بالله إلى أن تنال تلك البركة.

اقرأ عبرانيين ١٠: ١٩:

فَإِذْ لَنَا أَيُّهَا الإِخْوَةُ ثِقَةٌ بِالدُّخُولِ إِلَى "الأَقْدَاسِ" بِدَمِ يَسُوعَ،

شجع الأطفال على تمضية وقت خاص في الصلاة مع الله ليرفعوا احتياجاتهم إليه. امنحهم بعض الوقت للدخول إلى محضر الله. ثم اختم بالصلاة واشكر الله لأنه منحنا، من خلال يسوع، حق الدخول إلى محضره ورفع طلباتنا إليه. شجع الأطفال على الاستمرار في الصلاة وعدم الاستسلام!

لعبة البالون

فلنأخذ بعض الوقت لذكر بعض البركات المتوافرة لدينا من خلال المسيح.  

بعد كل مشاركة، ناقش كل إجابة بإيجاز. قسِّم الأطفال إلى فريقَين. سيعمل الأطفال ضمن مجموعات من اثنَين خلال دورهم.

لقد ذكرنا الكثير من البركات، لكن ما زالت هناك بركات أكثر نكتشفها ونختبرها بينما نخدم الله! دعونا نقول الحقيقة العظيمة معًا: "سأبذل كل ما في وسعي للحفاظ على كل بركات الله".

اطلب من المساعد المتطوع الوقوف في وسط الغرفة محاطًا بمساحة فارغة. ضَع مجموعتَي البالونات بجانب المساعد. أعطِ منشفة لأول مجموعة من اثنَين، من كل فريق. يمسك كل واحد من عضوَي الفريق الواحد بأحد طَرَفَي المنشفة. تقف كل مجموعة من اثنَين أمام المساعد وعلى بعد نحو ثلاثة أمتار منه.

كان عيسو ويعقوب توأمَين، لذا سنعمل في فِرَق من اثنَين. شريكك سيكون توأمك المؤقت خلال هذه اللعبة! ستقومان كتوأمَين بفعل ما تقوله لنا الحقيقة العظيمة: ستبذلان كل ما في وسعكما للحفاظ على كل بركات الله.

سأضبط العدَّاد وأقول: "ارمِ". يمسك المساعد، الذي يمثِّل يسوع، بالون في كل يد، ويرمي البالونَين اللذَين كُتبَت عليهما البركة نفسها، عاليًا في الهواء، واحدًا باتجاه كل فريق. يحاول كل طفلَين التقاط البالون على منشفتهما للحفاظ على تلك البركة. بعد خمس ثوانٍ، سأصرخ مجددًا: "ارمِ"، وستحاولون التقاط البركة الثانية (البالون) في المنشفة بدون خسارة البركة الأولى (البالون). كل خمس ثوانٍ، سأطلب من المساعد رمي بركة جديدة، وسيسعى كل فريق إلى التقاط تلك البركة، محاولًا في الوقت نفسه الحفاظ على البركات الأخرى على المنشفة. إذا وقع أي بالون على الأرض، فإنكم تخسرون هذه البركة. يجب على الشريكَين التمسُّك بالمنشفة طوال الوقت. لا يمكنكم استعمال أيديكم للإمساك بالبالونات أو التقاطها أو تغيير مسارها. لا يمكنكم استعمال أيديكم للإمساك بالبالونَين معًا أو التقاطهما في أي مرَّة يتم رميهما، لأن الله لديه ما يكفي من البركات لأبنائه جميعًا! بعد كل جولة، سنقوم بِعَدّ البالونات في منشفة كل فريق. يتم تسجيل نقطة واحدة مقابل كل بالون.

قُم بتسجيل النتيجة على السبورة. استمر في اللعبة إلى أن تتسنى لجميع الفرق فرصة اللعب. الفريق الذي يجمع أكبر عدد من النقاط يكون هو الرابح.

لعبة الملعقة للمراجعة

كان عيسو صيادًا فيما كان يعقوب يحب البقاء في البيت. في قصة اليوم، أَعَدَّ يعقوب حساء وأطعم عيسو طَبَقًا منه حين كان جائعًا جدًا. لدينا ملاعق ونوعان مختلفان من المكونات التي يجب عليكم إضافتها إلى إنائنا بينما نراجع الدرس.

قسِّم الأطفال إلى فريقَين. يصطفّ كل فريق وراء علامة الانطلاق. ضَع وعاءًا مليئًا على كل خط.

سنلعب لعبة مراجعة تتضمَّن طريقتَين لتسجيل النقاط. يستخدم أول لاعب من كل فريق ملعقة ويضع بها حبة واحدة فقط من الفاصولياء أو الذرة أو الحصى، يأخذها من الوعاء الخاص بالفريق. سأطرح سؤالًا متعلقًا بالدرس على اللاعبَين. أول لاعب يعطي الإجابة الصحيحة بصوت عالٍ يحصل على خمس نقاط. إذا كانت الإجابة خاطئة، يمكن للاعب الآخر أن يحاول الإجابة. إذا لم يعطِ أيٌ من الفريقَين إجابة صحيحة، لا يتم تسجيل أي نقاط في هذا الجزء من اللعبة. ثم سأصرخ "انطلق" وأضبط العدَّاد. سيكون أمامكم خمس ثوانٍ وثلاث محاولات لنقر الحبة بداخل الملعقة ثم إلى القِدر. تذكَّروا أن اللاعبَين سينقران الحبة في نفس الوقت. ثم سأقول "توقف" لإعلان انتهاء دوركم. كل حبة تضيفونها إلى القِدر تضيف نقطة واحدة إلى رصيدكم. الفريق الذي يجمع أكبر عدد من النقاط يكون هو الرابح.

ملاحظة: احسب نقاط الأسئلة والأجوبة على السبورة أثناء اللعبة. انتظر حتى انتهاء اللعبة لتَعِدّ الحُبوب الموجودة في القِدر ثم قُم بإضافة النقاط إلى المجموع على السبورة، إذا كان الوقت يسمح بذلك. بعد أن تكون الفرصة قد أتيحت لكل طفل للإجابة ونقر الملعقة، امنح كل طفل فرصة لنقر الملعقة ثلاث مرَّات إضافية قبل احتساب النتيجة النهائية.

نشاط غنائي

ينحدر الشعب اليهودي من إبراهيم وإسحاق ويعقوب. كان إبراهيم هو والد إسحاق الذي كان والد يعقوب، الذي كان له ١٢ ابنًا! أطلق الله على يعقوب اسمًا جديدًا، وهو إسرائيل، وأصبح أبناء يعقوب الاثنا عشر أسباط إسرائيل الاثني عشر.

وقد جاءت شخصيات شهيرة جدًا من بعض هذه الأسباط! الملك شاول جاء من سبط بنيامين. وأتى ملوك آخرون من سبط يهوذا، وهم: الملك داود، والملك سليمان، وملك الملوك، يسوع! كل كهنة إسرائيل جاءوا من سبط لاوي. كان كلٌّ من موسى وهارون من نسل لاوي.

أشِر إلى كل اسم من الأسماء المكتوبة على السبورة، واطلب من الأطفال إعلان الأسماء بصوت عالٍ بدون أن تساعدهم على نطقها بشكل صحيح قبل أن يتعلَّموا ترنيمة "أبناء يعقوب". ثم علِّم الأطفال الغناء على لحن "عشر هنود صغار". ثم علِّم الأطفال غناء الترنيمة باستخدام النوتة الموسيقية و/أو ملف الصوت. الموسيقى موجودة تحت علامة التبويب "استعد" لهذا النشاط.

لعبة الكلمات

اليوم، سنراجع قصتنا التي تتحدث عن التوأمَين، يعقوب وعيسو، مستخدمين كلمات متشابهة من حيث الحروف المُستخدمة لكتابتها ولكن تشكيلها مختلف ولها معاني مختلفة.

اعرض قائمة الكلمات المتشابهة على السبورة وناقشوها معًا. اطلب من متطوعين، الواحد تلو الآخر، اختيار مجموعة تتضمَّن كلمتَين متشابهتَين. فيختاروا واحدة من الكلمتَين ويضعون دائرة حولها، ويضعونها في جملة تصف جزءًا من قصة الكتاب المقدس المتعلقة بيعقوب وعيسو.

مَثَل: يختار الطفل الكلمتَين ابنٌ/ابنِ ويضع دائرة حول كلمة "ابنٌ" ويضعها في جملة. بصفته الابن الأكبر لإسحاق، كان لعيسو حق البكورية. يعقوب كان ابن رفقة.

يمكنهم استخدام أمثلة مستوحاة من اختبارات يعقوب وعيسو أو من اختبارات كريس وجوي، إذا كانوا قد حضروا الدرس الأول وشاهدوا القصة كاملة. ساعدهم عند الحاجة. استفض في الجُمَل لمراجعة الدرس.

بعد أن تُتاح لكل طفل يَوَدّ المشاركة الفرصة لاختيار كلمتَين متشابهتَين على الأقل، اكتب مجموعة ثانية من الكلمات المتشابهة على السبورة: "كُلّ/وكَلَّ"، و"بَرَكَة/بِرْكة"، ثم ناقش معناها.

إن اثنتَين من هذه الكلمات واردتان في الحقيقة العظيمة لدرس اليوم! لنردد الحقيقة العظيمة معًا: "سأبذل كل ما في وسعي للحفاظ على كل بركات الله".