دليل القائد

فيديو دليل القائد

ترحيب (دقيقة واحدة)

أهلًا بكم جميعًا مرة أخرى! مَن منكم يحب عيد الميلاد؟

أنا متحمِّس جدًا، خصوصًا بعد أن تم تذكيرنا في الأسبوع الماضي بأن يسوع هو سبب احتفالنا بعيد الميلاد. دعونا نعبده معًا من خلال ترنيمة فرح على الأرض.

شغِّل الفيديو ١١: (ترنيمة) فرح على الأرض (٣ دقائق)

احرص على مشاهدة الفيديو قبل موعد الصفّ لكي تتمكَّن من الترنيم والقيام بالحركات مع الأطفال. يمكنهم التصفيق والقيام بحركات حرة أثناء مشاهدة أجزاء الرسوم المتحركة.

فرح على الأرض

الحقيقة العظيمة ونقاش (دقيقة واحدة)

تقول الحقيقة العظيمة لدرس اليوم: "أريد أن يكون يسوع ربًّا على حياتي". هل يعرف أحدكم معنى كلمة رب؟

تعني كلمة رب، سيد أو حاكم. عندما نقبل يسوع ربًّا، ونخضع لقوته وسلطانه في حياتنا، فإننا بذلك نسمح له بأن يقود حياتنا بما يتوافق مع مشيئة الله. يمكننا أن نأتمن يسوع على حياتنا لأنه يعرف كل شيء عنَّا، من الداخل ومن الخارج!

قُم بتقديم قصة الكتاب المقدس المختصرة (دقيقة واحدة)

إذا كان الأطفال جميعًا قد شاهدوا فيديو قصة الكتاب المقدس في الدرس السابق، يمكنك تخطِّي هذه الخطوة والانتقال مباشرة إلى فيديو خلفية الكتاب المقدس.

في المرَّة السابقة، رأينا كيف كان كريس منشغلًا جدًا عن مساعدة عائلته في وضع مغارة الميلاد. لجميع الأطفال الذين لم يكونوا هنا في المرَّة السابقة، سنشاهد الآن نسخة مختصرة عن قصة الكتاب العظيم لنرى كيف تعلَّم كريس المعنى الحقيقي لعيد الميلاد. ولمَن شاهدوا بالفعل الفيديو كاملًا، ستساعدكم مشاهدة هذه النسخة القصيرة على تنشيط ذاكرتكم!

شغِّل الفيديو ٤: قصة الكتاب المقدس المختصرة (٩ دقائق)

قصة الكتاب المقدس المختصرة

ينقل الكتاب العظيم كريس، وجوي، وغيزمو إلى بيت لحم القديمة للقاء مريم ويوسف. هناك، يختبرون المعنى الحقيقي لعيد الميلاد وهو الاحتفال بهدية الله لنا وهي ابنه، يسوع.

قُم بتقديم فيديو خلفية الكتاب المقدس(دقيقة واحدة)

ما هي الهدية التي وهبها الله للعالم؟ ابنه يسوع.

برأيكم، كيف أثَّر هذا الأمر في كريس فدفعه إلى تقديم هداياه لشخص آخر؟

دعونا نشاهد فيديو خلفية الكتاب المقدس لكي نعرف المزيد عن الملك هيرودس، والمجوس، ومدينة بيت لحم في زمن الكتاب المقدس. حين يطرح غيزمو سؤالًا في الفيديو، انتظروا أن يقترح بعض الأجوبة، ثم أعلنوا بصوت عالٍ الجواب الذي تجدونه صحيحًا!

شغِّل الفيديو ٥: فيديو خلفية الكتاب المقدس (٩ دقائق)

خلفية الكتاب المقدس

شغِّل الفيديو ١٠ب: تصميم الآية العظيمة ٢

عرض حلقات التصاميم الغرافيكية لمدة دقيقتان ونصف بدون صوت؛ أطفئ الجهاز أو أوقف الفيديو بعد أن يردد الأطفال الآية.

تصميم الآية العظيمة ٢

نقاش حول الآية العظيمة (دقيقة واحدة)

دعونا نقول الآية العظيمة معًا، إشعياء ٩: ٦، 

لأَنَّهُ يُولَدُ لَنَا وَلَدٌ وَنُعْطَى ابْنًا، وَتَكُونُ الرِّيَاسَةُ عَلَى كَتِفِهِ، وَيُدْعَى اسْمُهُ عَجِيبًا، مُشِيرًا، إِلهًا قَدِيرًا، أَبًا أَبَدِيًّا، رَئِيسَ السَّلاَمِ.

هذه أسماء كثيرة ليسوع، وهناك أسماء أخرى كثيرة له في الكتاب المقدس! أريد من الفتيات قول العبارة الأولى من الآية العظيمة، ثم يقول الفتيان العبارة الثانية منها، مستخدمين أعلى أصواتهم! يقول الأطفال الآية.

سيكون لدى الأطفال المزيد من الوقت لحفظ الآية العظيمة ضمن المجموعة الصغيرة.

الصلاة وصرف الأطفال ( دقيقة واحدة)

يا رب، نشكرك لأنك أرسلت إلينا يسوع كهدية، وهو كل شيء بالنسبة لنا: عجيب، مشير، إله قدير، أب أبدي، ورئيس السلام! باسم يسوع نصلِّي، آمين.

بعد ذلك، ستلعبون لعبة حول رموز عيد الميلاد، ضمن المجموعات الصغيرة. أتمنى لكم وقتًا ممتعًا!

يصطحب الأساتذة الأطفال إلى صفوف المجموعات   الصغيرة: ١-٣ و٤-٦. إذا كانت المجموعة ككل صغيرة، يمكن للأطفال جميعًا البقاء معًا خلال الفترة المخصصة للمجموعات الصغيرة.

لعبة

رأينا في الفيديو كيف قاد النجم المجوس إلى يسوع. يقول متى ٢: ٢ إن المجوس ذهبوا إلى أورشليم وسألوا الملك هيرودس،

أَيْنَ هُوَ الْمَوْلُودُ مَلِكُ الْيَهُودِ؟ فَإِنَّنَا رَأَيْنَا نَجْمَهُ فِي الْمَشْرِقِ وَأَتَيْنَا لِنَسْجُدَ لَهُ.

كان هؤلاء المجوس قادمين من الشرق، حيث عاش نبي يُدعَى بلعام منذ قرون طويلة قبل هذا الحدث. يقول لنا الكتاب المقدس في سفر العدد ٢٤: ١٧ إن بلعام أعطى هذه النبوءة:

يَبْرُزُ كَوْكَبٌ مِنْ يَعْقُوبَ، وَيَقُومُ قَضِيبٌ مِنْ إِسْرَائِيلَ.

يعقوب هو اسم آخر لإسرائيل. هل يعرف أحدكم ما هو القضيب؟ عصا خاصة يحملها الملك لإظهار سلطانه.

لذا، عندما رأى المجوس ذلك النجم مشرقًا في السماء، تذكَّروا على الأرجح تلك النبوءة القديمة التي تقول إن ملكًا سيخرج من إسرائيل. يخبرنا الكتاب المقدس بما حدث بعد أن تركوا الملك هيرودس في أورشليم. اقرأ متى ٢: ٩-١٠.

فَلَمَّا سَمِعُوا مِنَ الْمَلِكِ ذَهَبُوا. وَإِذَا النَّجْمُ الَّذِي رَأَوْهُ فِي الْمَشْرِقِ يَتَقَدَّمُهُمْ حَتَّى جَاءَ وَوَقَفَ فَوْقُ، حَيْثُ كَانَ الصَّبِيُّ. فَلَمَّا رَأَوْا النَّجْمَ فَرِحُوا فَرَحًا عَظِيمًا جِدًّا.

أشِر إلى أفق مغارة الميلاد على مُلصق الإعلانات الموضوع على الأرض أمام الكرسي.

هل ترون نجمًا في الصورة؟ لا، ليس موجودًا.

دعونا نلعب لعبة يجب عليكم فيها وضع النجم فوق المغارة! ارفع الأقراص الطائرة التي وُضِعَت عليها النجوم. مع كل "نجم" يستقر على الكرسي فوق الرسم، يربح فريقكم نقطة واحدة!

قسِّم الأطفال إلى فريقَين واطلب منهم الاصطفاف، الواحد وراء الآخر، عند خط أو علامة الانطلاق. اطرح على أحد الفريقَين سؤالًا من الأسئلة الواردة في القائمة. يمكن لأعضاء الفريق مناقشة الإجابة بإيجاز قبل تقديمها. إذا أعطى الفريق الإجابة الصحيحة، يكون لثلاثة أطفال من هذا الفريق الفرصة لكي يرمي كل منهم قرصًا طائرًا من الأقراص ذات النجم، لكي يستقر على مقعد الكرسي فوق مُلصق بيت لحم. اطلب من اللاعبين الذين رموا الأقراص استعادتها وتسليمها إلى اللاعبين التالين، ثم الرجوع إلى آخر الصفّ.

يمكن لكل فريق تسجيل ثلاث نقاط كحد أقصى في كل جولة. إذا أعطى الفريق جوابًا خاطئًا، تتسنى للفريق الآخر فرصة إعطاء الجواب الصحيح وتسجيل ثلاث نقاط. قُم بتسجيل النقاط على السبورة. واصل طرح الأسئلة مع تناوب الأدوار بين الفريقَين، كما يسمح الوقت. كُن على استعداد لمساعدة الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. الفريق الذي يسجِّل أكبر عدد من النقاط يكون هو الرابح.

"أين النجم؟" أسئلة للصفوف ١-٣

تُعتبر الأجوبة المختصرة أو المصاغة بطريقة مختلفة صحيحة أيضًا.

اذكر أمرَين يمكن أن تشاهدها في مغارة الميلاد. المذود، الحيوانات، الملاك، يسوع، يوسف، مريم، الرعاة، المجوس، الاسطبل، القش، النجم.

اذكر أمرَين آخرَين يمكن أن تجدها في مغارة الميلاد. المذود، الحيوانات، الملاك، يسوع، يوسف، مريم، الرعاة، المجوس، الاسطبل، القشّ، النجم.

مَن الذي قال لمريم أنها ستلد ابنًا؟ ملاك، جبرائيل.

ما هو الاسم الذي قال الملاك لمريم إنه سيُطلَق على ابنها؟ يسوع، ابن الله.

في أي مدينة وُلِد يسوع؟ بيت لحم.

ما الذي قاد المجوس إلى أورشليم؟ النجم الذي ظهر في المشرق.

أين وجد الرعاة يسوع؟ في مذود.

ما هو المذود؟ وعاء لإطعام الحيوانات.

ما الذي استعملته مريم لتدفئة يسوع؟ لفَّته بقطع قماش.

مَن الذي التقاه المجوس قبل أن يجدوا يسوع؟ الملك هيرودس.

ما هو اسم زوج مريم؟ يوسف.

قال الملك هيرودس للمجوس إنه سيفعل أمرًا  ما حين يجد يسوع. ما هو هذا الأمر؟ أن يعبده.

لماذا وُلِد يسوع في اسطبل؟ بسبب عدم توافر مسكن؛ أو غرفة في النزل.

كيف عرف الرعاة خبر ميلاد يسوع؟ ملاك من عند الرب.

"أين النجم؟" أسئلة للصفوف ٤-٦

تُعتبر الأجوبة المختصرة أو المصاغة بطريقة مختلفة صحيحة أيضًا.

ما هو اسم الملاك الذي قال لمريم إنها ستلد ابنًا؟ جبرائيل.

أين بدأت رحلة يوسف ومريم؟ الناصرة.

لماذا كان مريم ويوسف ذاهبَين إلى بيت لحم؟ لأنه كان على الجميع العودة إلى مكان ولادتهم.

مَن هو أغسطس قيصر؟ حاكم الإمبراطورية الرومانية.

ما هو الأمر الذي أصدره أغسطس قيصر؟ أمَرَ بإجراء إحصاء للسكان في جميع أنحاء الإمبراطورية الرومانية.

ما هو الإحصاء؟ قيام الحكومة بتعداد للأشخاص المقيمين في مكان معيَّن.

ما هو الاسم الآخر الذي تُعرَف به مدينة بيت لحم؟ مدينة داود.

ما هو المذود؟ وعاء لإطعام الحيوانات.

اذكر ثلاثة أشياء يمكن أن تتوقَّع رؤيتها في مكان ولادة يسوع؟ اسطبل، حيوانات، قش، إلخ.

مَن هم أول أشخاص زاروا يسوع بعد ولادته؟ الرعاة.

كيف عرف الرعاة خبر ميلاد يسوع؟ ملاك من عند الرب.

ماذا قال الملائكة عندما وُلد يسوع؟ المجد لله في الأعالي.

ما هو السؤال الذي طرحه المجوس على الملك هيرودس؟ أين هو المولود ملك اليهود؟

لماذا أراد الملك هيرودس أن يعرف موعد ولادة يسوع؟ كان يخشى أن يستولي يسوع على مملكته.

تعليم

اطلب من الأطفال الجلوس ضمن حلقة إذا أمكن.

دعونا نقول الحقيقة العظيمة معًا: "أريد أن يكون يسوع ربًّا على حياتي".

تبدو هذه الحقيقة رائعة جدًا، لكن ماذا تعني كلمة "رب"؟

كلمة رب تعني سيد أو حاكم؛ وهي تشير إلى شخص لديه قوة وسلطة على آخرين. عندما نطلب من يسوع أن يكون ربًّا على حياتنا، فإننا نقول إننا سنطيعه، وسنحترم قوته وسلطانه على حياتنا، وسنسمح له بأن يقود حياتنا وفق مشيئة الله. مَن الذي أعطى يسوع سلطانه وأقامه ربًّا؟

اقرأ أعمال الرسل ٢: ٣٦:

"فَلْيَعْلَمْ يَقِينًا جَمِيعُ بَيْتِ إِسْرَائِيلَ أَنَّ اللهَ جَعَلَ يَسُوعَ هذَا، الَّذِي صَلَبْتُمُوهُ أَنْتُمْ، رَبًّا وَمَسِيحًا".

كلمة "مسيح" تعني "الممسوح" أو "المختار". الله نفسه أقام يسوع ربًّا فوق الكل!

ارفع لافتة "لا يوجد غرف شاغرة" على مرأى من الأطفال.

ماذا تعني هذه اللافتة؟ لا توجد غرفة فارغة.

أين يمكنكم أن تجدوا هذه اللافتة؟ في الفنادق، الموتيلات، المخيَّمات، والمساكن الأخرى.

ما علاقة هذه اللافتة بعيد الميلاد الأول؟ لم يستطع يوسف ومريم أن يجدا غرفة يمكثان فيها عندما وصلا إلى بيت لحم.

ضع اللافتة قلادة حول عنقك.

ما رأيكم لو جئتم لتتحدثوا معي، فوضعت هذه اللافتة حول عنقي؟

لن تشعروا بأنه مرحَّب بكم، أليس كذلك؟ لا.

ستظنون أنه لا مكان لكم في حياتي. من الممكن أحيانًا أن نضع لافتة "لا يوجد غرف شاغرة" غير مرئية، لنقول ليسوع إنه لا مكان له في قلوبنا أو إنه لا وقت لدينا لنخصصه له في حياتنا. فنحن نريد أن نتحكَّم بحياتنا وأن نكون أرباب أنفسنا. أو أحيانًا، نجعله ربًّا على جزء صغير من حياتنا: "يا يسوع، يمكنك أن تكون ربًّا على حياتي صباح يوم الأحد فقط، وأنا سأتحكَّم بالجزء الباقي من وقتي"!

تقول الحقيقة العظيمة لليوم: "أريد أن يكون يسوع ربًّا على حياتي". أي على حياتك كلها، وعلى كل جزء وكل لحظة فيها!

اقرأ أمثال ٣: ٦:

فِي كُلِّ طُرُقِكَ اعْرِفْهُ، وَهُوَ يُقَوِّمُ سُبُلَكَ.

كم من الطرق (الأمور) يجب أن نعترف فيها بيسوع ربًّا؟ في كل طرقنا (أمورنا).

نريده أن يسود على كل جزء من حياتنا! هذا يعني أن علينا أن ننزع هذه اللافتة. انزع اللافتة ومزقها بقوة، ثم ارفع لافتة الترحيب لكي يراها الأطفال. هل سبق أن رأيتم لافتة مماثلة على مبنى أو على البساط الموضوع أمام باب مدخل بيت أحدهم؟

إن قبول يسوع ربًّا على حياتنا يعني أن نرحب به في كل ناحية من نواحي حياتنا.

ضع لافتة الترحيب في وسط حلقة الصفّ.

فلنرحب بيسوع بيننا بينما نصلِّي! أيها الرب يسوع، من المحزن أن نفكر أنه لم يكن لدى صاحب الفندق في بيت لحم مكان لك. يا رب، أرِنا طرقًا للترحيب بك ولمنحك مكانًا في كل ناحية من نواحي حياتنا كل يوم. امنح الأطفال بعض الوقت حتى يتكلَّم الله إلى قلوبهم. باسم يسوع، آمين.

هل شعر أيٌّ منكم بأن الله يكلِّمه في قلبه عن كيف يمكننا أن نعطيه الأولوية في حياتنا؟

تحدِّي التلمذة / تطبيق عملي

فلنتحدث عن تحدِّي التلمذة الذي بدأناه في الدرس السابق.

وزِّع الدعوات والمواد اللازمة على الأطفال الذين لم يحصلوا عليها أو الذين قدَّموها بالفعل لأحدهم. اشرح باختصار لهؤلاء الأطفال مضمون التحدِّي.

جاء يسوع ليكون ربًّا على حياة الجميع، لكن المحزن هو أن الناس لا يدركون جميعًا أن يسوع الذي أرسله الله إلى الأرض كهدية، هو لهم! هل فكَّر أيٌّ منكم في شخصَين يَوَدُّ دعوتهما إلى الكنيسة أو قدَّم لهما الدعوة بالفعل؟

من فضلكم، تابعوا الصلاة وقدَّموا الدعوات في الأيام القليلة المقبلة.

اختم هذه الفقرة بالصلاة طالبًا من الله أن يبارك الدعوات التي يسلِّمها الأطفال حتى يُقبِل الآخرون إلى معرفته.

صلاة

تعطينا الآية العظيمة قائمة ببعض أسماء يسوع التي ناقشناها للتو. فلنخصص وقت الصلاة لنعبد يسوع ونشكره على صفاته. الأسماء التي تعلَّمناها مدوَّنة على السبورة. دعونا نقولها معًا قبل أن نصلِّي. أشِر إلى اللوح وقولوا أسماء يسوع معًا.

أريد من كل واحد منكم، في دوره ضمن الحلقة، أن يستخدم أحد أسماء يسوع في صلاة قصيرة لكي يعبده ويسبحه. سأبدأ أنا بالصلاة. يا يسوع الحبيب، أشكرك لأنك أعطيتني سلامك عندما كنت أواجه يومًا صعبًا. إذا كان الأطفال يشعرون بالخجل، يمكنهم أن يقولوا ببساطة: "شكرًا يا يسوع".

صلِّ: نشكرك يا يسوع، لأنك كل شيء بالنسبة لنا: أنت عجيب، مشير، إله قدير، أب أبدي، ورئيس السلام! ساعدنا أن نثق بك في كل ظرف نواجهه لكي نختبر كل اسم من أسمائك بشكل شخصي. باسمك نصلِّي، آمين.

الآية العظيمة

اطلب من الأطفال البحث عن الآية العظيمة في كتبهم المقدسة وقراءتها بصوت عالٍ، إشعياء ٩: ٦ :

لأَنَّهُ يُولَدُ لَنَا وَلَدٌ وَنُعْطَى ابْنًا، وَتَكُونُ الرِّيَاسَةُ عَلَى كَتِفِهِ،  وَيُدْعَى اسْمُهُ عَجِيبًا، مُشِيرًا، إِلهًا قَدِيرًا، أَبًا أَبَدِيًّا، رَئِيسَ السَّلاَمِ.  

ربما تكونوا قد سمعتم الآية العظيمة تُقرأ في موسم عيد الميلاد. لقد أعطانا الله ولدًا، أعطانا ابنه! تقول هذه الآية إن الرياسة قد وُضِعَت على كتفه. هذا يعني أن الله وهب يسوع كل سلطان كرأس للكنيسة. هو ملك الملوك ورب الأرباب! ومُلكه لن ينتهي كما يحدث مع مُلك كل الملوك الأرضيين. فللعالم رياساته، لكنها لن تدوم. كان الكثير من الأشخاص يعتقدون أن المسيح سيأتي ليكون ملكًا أرضيًا، لكن يسوع جاء ليبني ملكوت الله الروحي على الأرض. جاء يسوع ليحكم ويسود في قلوب أتباعه كَرَبٍ ومخلِّص! والآن، فلنلقِ نظرة على أسماء يسوع الواردة في هذه الآية. ناقش كل اسم، مدوِّنًا ملاحظات قصيرة إلى جانب كل اسم مكتوب على السبورة.

عجيب: الكلمة الأصلية تعني أنه مليء بالعجب. عجب يفوق الفهم! يسوع مملوء بالعجب!

مشير: يسوع هو أفضل مشير في العالم! هو يحمل كل الحكمة والمعرفة. هو قادر أن يرشدنا ويقودنا نحو تتميم مشيئة الله الكاملة لحياتنا. لقد جاء إلى الأرض كإنسان، وبالتالي هو يفهم كل ما سنواجهه. هو يعرفنا من الداخل ومن الخارج. لذا فهو وحده القادر أن يمنحنا الحكمة الكاملة والمشورة.

إله قدير: وُلِد يسوع كطفل لكنه كان لا يزال الله كلي القدرة. يُعرَف يسوع باسم آخر وهو عمانوئيل، أي "الله معنا". لقد دُفِع إليه كل سلطان في الكون، لكنه اختار أن يضعه جانبًا بشكل مؤقَّت لكي يتمم خطة الله بمجيئه إلى الأرض وولادته طفل. أظهر يسوع لمحات من قدرته على الأرض بآيات وعجائب مثل شفاء المرضى وإقامة الموتى وتهدئة البحر.

أب أبدي: قال يسوع لتلاميذه إنه هو وأباه واحد. كان يسوع مع الله منذ البدء، وليس له نهاية. لقد تبنَّانا الله إلى عائلته وهو أبونا السماوي.

رئيس السلام: منحنا يسوع سلامًا مع الله من خلال ذبيحته على الصليب. ليس علينا أن نقلق فيما بعد بشأن غضب الله منَّا! فعندما نقبل يسوع ربًّا ومخلِّصًا لنا، نعرف أنه غفر خطايانا وأنه سيأخذنا معه إلى السماء يومًا ما. يملأنا يسوع بسلام داخلي لا يمكن أن يتزعزع أو أن يُنزَع منَّا.

دعونا نكرر معًا الآية العظيمة من إشعياء ٩: ٦، بعد أن فهمناها بشكل أعمق!

 لأَنَّهُ يُولَدُ لَنَا وَلَدٌ وَنُعْطَى ابْنًا، وَتَكُونُ الرِّيَاسَةُ عَلَى كَتِفِهِ،   وَيُدْعَى اسْمُهُ عَجِيبًا، مُشِيرًا، إِلهًا قَدِيرًا، أَبًا أَبَدِيًّا، رَئِيسَ السَّلاَمِ.

ملاحظة: قد لا يتمكَّن الأطفال الأصغر سنًا من حفظ الآية العظيمة. يمكنهم ببساطة تكرارها عدَّة مرَّات، بينما يمكن للأطفال الأكبر سنًا حفظها كلها أو جزء منها. تأكد من أن كل الأطفال يفهمون معناها.

لا تَمحُ ما كتبته على السبورة لأنه سيُستَخدَم في فقرة الصلاة.

هدية قابلة للأخذ

ما معنى قبول هدية الخلاص؟ أن تطلبوا من يسوع أن يغفر لكم خطاياكم وأن يدخل إلى قلوبكم.

برأيكم، لماذا قد يرفض البعض قبول الهدية المجانية؟ قد يكونوا يخشون أن يضطروا إلى تغيير أفعالهم؛ أو ربما يشعرون أنهم لا يقدرون أن يؤمنوا بالله بما أنهم لا يرونه.

لكي نقبل يسوع، علينا أن نقوم بخطوة إيمان وأن نقول إننا نؤمن به.

استعِن بهذا المثل العملي لتبيِّن أنه لا يمكنك نَيل الخلاص ما لم تقُم بخطوة إيمان. اختر طفلًا ليكون أول "متلقِّي" للهدية. اطلب من الطفل أن يقف مستندًا بظهره وكعبَيه إلى الحائط. ضَع الهدية الصغيرة على الأرض أمام الطفل على بعد نحو ٣٠ سنتيمترًا .

يمكنك الحصول على الهدية إذا استطعت الانحناء والتقاطها، بدون أن تحرك قدميك أبدًا! مستحيل.

امنح الجميع فرصة لمحاولة التقاط الهدية. تابع الحديث لتشرح أن هدية الخلاص التي يقدِّمها لنا الله من خلال يسوع جاهزة لكي نأخذها. وليس علينا سوى القيام بخطوة إيمان للحصول عليها. والآن، اختر طفلًا واسمح له بتحريك قدمه لكي يتمكَّن من التقاط الهدية.

والآن، فلنفتح الهدية. اطلب من الطفل فتح الهدية وعرضها  للأطفال. دعونا نشارك كيف أن هذه الحلوى على شكل عصا ترمز إلى يسوع:

إنها على شكل حرف J وهو الحرف الذي يبدأ به اسم يسوع في اللغة الإنجليزية؛ أو على شكل عصا الراعي. هو راعينا الصالح.

إنها مقلَّمة مثل ظهره بعد الجَلد.

يرمز اللون الأحمر إلى الدم الذي سفكه لأجلنا.

يرمز اللون الأبيض إلى حياته الطاهرة الخالية من الخطية.

اقرأ أفسس ٢: ٨-٩:

لأَنَّكُمْ بِالنِّعْمَةِ مُخَلَّصُونَ، بِالإِيمَانِ، وَذلِكَ لَيْسَ مِنْكُمْ. هُوَ عَطِيَّةُ اللهِ. لَيْسَ مِنْ أَعْمَال كَيْلاَ يَفْتَخِرَ أَحَدٌ.

الخلاص هبة حقيقية من الله. لا يمكننا أن نستحقه بأي شكل من الأشكال. الطريقة الوحيدة للحصول عليه هي القيام بخطوة الإيمان هذه!

نموذج عملي

تقول الحقيقة العظيمة لدرس اليوم: "أريد أن يكون يسوع ربًّا على حياتي". هذا يعني أكثر من مجرد القول إننا نريد أن يكون يسوع ربًّا.

اقرأ كلمات يسوع في لوقا ٦: ٤٦

"وَلِمَاذَا تَدْعُونَنِي: يَارَبُّ، يَارَبُّ، وَأَنْتُمْ لاَ تَفْعَلُونَ مَا أَقُولُهُ؟"

كان يسوع يكلِّم أشخاصًا سبق لهم أن سمعوا تعاليمه بدون أن يطبقوها. هل يكون يسوع فعلًا سيدًا أو ربًّا على حياتك إن لم تكن تطيعه طاعة كاملة؟  لا.

هل يمكننا أن ننتقي ما نريد أن نطيعه في الكتاب المقدس؛ هل هذا ما يعنيه أن نجعله ربًا على حياتنا؟ لا.

اعرض اللغز ذو القِطَع الناقصة.

ما رأيكم لو قدَّمت لكم هذا اللغز كهدية؟  

يا للهول، هل هناك قِطَع ناقصة؟ أضِف قطعتَين. أنتم على حق؛ لقد كنت أحتفظ ببعض القطع لنفسي. ما رأيكم الآن؟ هل هذا جيد؟ لا، لايزال هناك قِطَع ناقصة.

حسنًا، كنت لا أزال أحتفظ ببعض القِطَع، أليس كذلك؟ ضَع كل القِطَع في مكانها المناسب في اللغز لتكملة الصورة. ما رأيكم الآن؟ نعم، لقد اكتملت الصورة.

بالطريقة نفسها، ليس من الصواب أن نسمي يسوع ربًّا بدون أن نعطي له أنفسنا بالكامل! عندما نعطي أنفسنا له، فهو يهتم بكل جزء من أجزاء حياتنا! فهو يهتم ما إذا كنا مستائين من إخوتنا وأخواتنا، أو ما إذا كنا غاضبين من أصدقائنا. يهتم بمشاعرنا سواء كانت غيرة أو ألم أو وحدة. لذا، لا يجب علينا أن نخفي أي شيء عنه، يجب أن نسلِّمه كل جزء من أجزاء حياتنا لكي يغيِّرنا ويجعلنا نشبهه!

أصغوا إليَّ جيدًا لأن ما سأقوله هام جدًا. نحن لا نصبح مثل يسوع بين ليلة وضحاها، وإنما بينما نمضي وقتًا معه، في قراءة كلمته، وفي الصلاة، نصبح أكثرشبهًا به، يومًا بعد يوم. إنها عملية مستمرة في حياة كل مؤمن!

عندما سأل يسوع:

"وَلِمَاذَا تَدْعُونَنِي: يَارَبُّ، يَارَبُّ، وَأَنْتُمْ لاَ تَفْعَلُونَ مَا أَقُولُهُ؟"

كان يكلِّم أشخاصًا سمعوا كلمته لكنهم اختاروا ألَّا يطيعوها! بينما ندرس كلمة الله ونصلِّي، يكشف لنا الروح القدس عن مناطق في حياتنا نحتاج أن نسلِّمها ليسوع. فعلى سبيل المثال، إذا كنا نشعر بالألم والغضب، يتكلَّم الله إلى قلوبنا ويطلب منَّا أن نغفر. وعندما نفعل ذلك طوعًا، ننمو في المسيح.

دعونا نقول الحقيقة العظيمة مرة أخرى: "أريد أن يكون يسوع ربًّا على حياتي".

لعبة البحث

اليوم، سنلعب لعبة تدور حول طلب الرب من كل قلوبنا. كما رأينا، عندما نجعل يسوع ربًّا على حياتنا، يجب أن نبحث عنه وأن نجده، ثم نجعله جزءًا من كل ما نقوم به، ليس جزئيًا ولكن بكل قلوبنا! إذا قلت لكم أن هناك مفاجأة خاصة مخبأة لكم في هذه الغرفة، فهل ستبحثون عنها من كل قلوبكم، أم أنكم ستنظرون فقط تحت كرسي أو اثنَين ثم تيأسون؟

صحيح! كنتم ستبذلوا قصارى جهدكم! والآن دعونا نلعب لعبة البحث.

قسِّم الصفّ إلى فريقَين ولتتناوب الفِرَق على الأدوار بينما تطرح عليهم الأسئلة أدناه. ويمكنك أن تطلب من أطفال الفريق التسابق لرؤية مَن سيجد الآية أولًا ويقرأها بصوت عالٍ، ثم يجيب على السؤال. لكن إذا لم تكن الكتب المقدسة متوفرة، أو إذا لم يكن بعض الأطفال يجيدون القراءة، يمكنك ببساطة أن تطلب منهم الإجابة على السؤال من الذاكرة.

بعد أن يعطي أحد الأطفال إجابة صحيحة على السؤال، يصبح هو الباحث. اطلب من الباحث أن يغادر الغرفة لوقت قصير، برفقة مساعد، فيما يراك سائر الأطفال في الصفّ وأنت تخبئ ظرفًا مغلقًا. ثم يعود الباحث إلى الصفّ ويبحث عن الظرف في أرجاء الغرفة. يقوم زملاء الباحث في الفريق بمساعدته عبر إعلان "درجات الحرارة" لوصف مدى قرب الباحث من الظرف: مثلج، بارد، فاتر، دافئ، حار، أو مشتعل. الحرارة الأعلى دليل على أنه أقرب إلى الظرف! بهدف جعل اللعبة أكثر تنافسية، قُم بحساب الوقت الذي يستغرقه الباحث للعثور على الظرف. ثم يعطيك الباحث الظرف المغلق. كرر عملية طرح الأسئلة، وتناوب الأدوار بين الفريقَين، لتحديد الأشخاص الذين سيلعبون دور الباحث.

الفريق الأول: إليكم السؤال الأول. مَن يجيب على هذا السؤال أولًا سيصبح الباحث الأول في فريقكم. بحسب لوقا ٢: ١، مَن الذي أصدر مرسومًا بإحصاء عدد السكان؟  الإمبراطورالروماني، أغسطس قيصر.

الفريق الثاني: إليكم السؤال الأول. بحسب لوقا ٢: ١٢، ما هي العلامة التي كان الرعاة سيجدونها؟  طفلًا ملفوفًا في قِطَع من القماش، ونائمًا في مذود.

الفريق الأول: إليكم السؤال الثاني. بحسب متى ٢: ٢، ما هو السؤال الذي طرحه المجوس على هيرودس؟ "أين هو المولود، ملك اليهود؟"

الفريق الثاني: إليكم السؤال الثانى. بحسب متى ٢: ٨، ما الذي طلب هيرودس من المجوس فعله ما أن يجدوا الطفل الذي كانوا يبحثون عنه؟  "َمَتَى وَجَدْتُمُوهُ فَأَخْبِرُونِي، لِكَيْ آتِيَ أَنَا أَيْضًا وَأَسْجُدَ لَهُ"!

بعد العثور على الأظرُف الأربعة، افتحها وأعطِ كل فريق واحدة من الصورتَين الموجودتَين في كل ظرف، بحيث يكون وجه الصورة لأسفل. يجب أن يحصل كل فريق على مجموعة من أربع صور مختلفة.

والآن، فلنقلب الأوراق وليتسابق الفريقان على وضع الصور في الترتيب الصحيح!

لقد أحسنتم في لعب لعبة البحث!

اقرأ إرميا ٢٩: ١٣:

وَتَطْلُبُونَنِي فَتَجِدُونَنِي

إِذْ تَطْلُبُونَنِي بِكُلِّ قَلْبِكُمْ. عندما نطلب يسوع في كل ناحية من نواحي حياتنا ونطيعه، فإننا نجعله بالفعل ربًّا على حياتنا! دعونا نقول الحقيقة العظيمة: "أريد أن يكون يسوع ربًّا على حياتي".

دراسة في الكتاب المقدس

تتحدث الآية العظيمة عن يسوع وكيف أن الرياسة ستكون على كتفَيه. جاء يسوع ليؤسس ملكوت الله، وليس دولة يمكن رسمها على خريطة، وإنما ملكوتًا روحيًا. فلنغُص في بعض الآيات التي تتحدث عن يسوع كَرَب. اطلب من الأطفال البحث عن الآيات وقراءتها بصوت عالٍ. قُم بإدارة النقاش مستعينًا بالأسئلة أدناه. لا تتردد في إضافة أي أسئلة قد تسهِّل الدخول في نقاش أعمق ضمن مجموعتك.

أعمال الرسل ١٠: ٣٦:

الْكَلِمَةُ الَّتِي أَرْسَلَهَا إِلَى بَنِي إِسْرَائِيلَ يُبَشِّرُ بِالسَّلاَمِ بِيَسُوعَ الْمَسِيحِ. هذَا هُوَ رَبُّ الْكُلِّ.

قال بطرس هذا الكلام لجندي روماني يُدعَى كورنيليوس. كان كورنيليوس أمميًّا يحب الله ويريد أن يعرف المزيد عن يسوع.

مَن الذي جاء يسوع ليخلِّصه وليكون ربًّا على حياته؟ الكل، الجميع، اليهود والأمم.

ما هو الخبر السار؟ أن يسوع جاء ليمنحنا سلامًا مع الله، لنسترد علاقتنا الصحيحة معه.

ماذا يقول لنا هذا الأمر عن ملكوت يسوع؟  إنه يغطي العالم، وإنه هو حقًا رب الأرباب.

١ تيموثاوس ٦: ١٥ـ ١٦:

الَّذِي سَيُبَيِّنُهُ فِي أَوْقَاتِهِ الْمُبَارَكُ الْعَزِيزُ الْوَحِيدُ: مَلِكُ الْمُلُوكِ وَرَبُّ الأَرْبَابِ، الَّذِي وَحْدَهُ لَهُ عَدَمُ الْمَوْتِ، سَاكِنًا فِي نُورٍ لاَ يُدْنَى مِنْهُ، الَّذِي لَمْ يَرَهُ أَحَدٌ مِنَ النَّاسِ وَلاَ يَقْدِرُ أَنْ يَرَاهُ، الَّذِي لَهُ الْكَرَامَةُ وَالْقُدْرَةُ الأَبَدِيَّةُ. آمين.

كان بولس يشجع تيموثاوس الشاب على أن يجاهد الجهاد الحسن وعلى أن يبقى نقيًا لكي لا يقدر أحد أن يجد فيه خطأ. كان يريد أن يعلم تيموثاوس أن يسوع سيأتي ثانيةً وأن الجميع سيعرفون الحق.

مَن سيُعلن يسوع للجميع كملك الملوك ورب الأرباب؟ الله القدير.

كيف تجعلك هذه الآية تشعر تجاه يسوع؟

ما الذي يجعله مستحقًا أن يكون ربًّا لنا؟ إنه مستحق تسبيحنا وطاعتنا لأن الله منحه كل سلطان وقوة وجعله رب الأرباب وملك الملوك. هو أبدي ولن يموت أبدًا. لا يمكن لإنسان الاقتراب منه والنظر إليه، بما في ذلك الحكَّام والملوك الأرضيين.

فيلبي ٢: ٩-١١:

لِذلِكَ رَفَّعَهُ اللهُ أَيْضًا، وَأَعْطَاهُ اسْمًا فَوْقَ كُلِّ اسْمٍ لِكَيْ تَجْثُوَ بِاسْمِ يَسُوعَ كُلُّ رُكْبَةٍ مِمَّنْ فِي السَّمَاءِ وَمَنْ عَلَى الأَرْضِ وَمَنْ تَحْتَ الأَرْضِ، وَيَعْتَرِفَ كُلُّ لِسَانٍ أَنَّ يَسُوعَ الْمَسِيحَ هُوَ رَبٌّ لِمَجْدِ اللهِ الآبِ.

هل أقام يسوع نفسه ربًّا؟ لا، بل إن الله رفَّعه وأعطاه اسمه.

ما الذي يحدث عند ذكر اسم يسوع؟ يجثو له الجميع.

هل يحدث هذا الأمر على الأرض فقط؟ لا، على الأرض وفي السماء وتحت الأرض.