دليل القائد

فيديو دليل القائد

ترحيب (دقيقة واحدة)

أهلًا بكم جميعًا! اليوم، سنشاهد قصة جديدة من قصص الكتاب العظيم بعنوان "العشاء الأخير". ستساعدنا قصة الكتاب العظيم اليوم أن نتعلَّم أن نكون متواضعين، وأن نخدم الآخرين كما فعل يسوع. يعني التواضع ألا نتباهى بأنفسنا، وأن نعطي الأولوية للآخرين. دعونا نبدأ بمشاهدة ما يفعله صديقنا كريس مع فرقته اليوم، ثم أخبروني إن كنتم تجدونه متواضعًا.

شغِّل الفيديو ٢: معضلة كريس وجوي (٣ دقائق)

معضلة كريس وجوي

يريد كريس أن يعامله أصدقاؤه كنجم روك عندما تتم دعوة فرقته إلى برنامج تلفزيوني لاختبار المواهب.

الحقيقة العظيمة ونقاش (دقيقتان)

هل سلك كريس بتواضع؟

لمَ لا؟ لقد دعا نفسه "ملكًا". وتصرَّف كما لو كان أهم من أصدقائه.

برأيكم، كيف كان شعورأصدقاء كريس حياله؟

هل تعتقدون أن الله يُسَرّ بنا حين نتصرَّف مثل كريس؟

تقول الحقيقة العظيمة لهذا اليوم: "تواضَع يسوع وصار خادمًا". تخلَّى يسوع عن امتيازاته الإلهية، وجاء إلى الأرض ليخدِم لا ليُخدَم! لقد فعل ذلك لأنه يحبنا!

والآن، فلنشاهد الجزء المتبقي من فيديو الكتاب العظيم لهذا اليوم.

شغِّل الفيديو ٣: قصة الكتاب المقدس وحلها (١٩ دقيقة)

قصة الكتاب العظيم وحلها

ينقل الكتاب العظيم كريس، وجوي، وغيزمو إلى أورشليم حيث كانت الجموع المحتشدة تهتف لدى دخول يسوع إلى المدينة راكبًا على ظهر جحش. حين غسل يسوع أرجل تلاميذه، تعلَّموا أن العَظَمة في ملكوت الله تعني خدمة الآخرين.

شغِّل الفيديو ١٠أ: تصميم الآية العظيمة ١

عرض حلقات التصاميم الغرافيكية لمدة دقيقتان ونصف بدون صوت؛ أطفئ الجهاز أو أوقف الفيديو بعد أن يردد الأطفال الآية.

تصميم الآية العظيمة ١

الآية العظيمة (دقيقة واحدة)

دعونا نقول الآية العظيمة معًا، فيلبي ٢: ٦-٧ :

الَّذِي إِذْ كَانَ فِي صُورَةِ اللهِ، لَمْ يَحْسِبْ خُلْسَةً أَنْ يَكُونَ مُعَادِلاً للهِ. لكِنَّهُ أَخْلَى نَفْسَهُ، آخِذًا صُورَةَ عَبْدٍ، صَائِرًا فِي شِبْهِ النَّاسِ.

تخلَّى يسوع عن كل ما كان له في السماء لكي يأتي إلى الأرض ويولَد كطفل ويخدِم بتواضع.

سيكون لدى الأطفال المزيد من الوقت لحفظ الآية العظيمة ضمن المجموعة الصغيرة.

الصلاة وصرف الأطفال ( دقيقة واحدة)

أيها الرب يسوع، نشكرك من كل قلوبنا على خدمتك المتواضعة. لقد أعطيتنا مثالًا نقتدي به في حياتنا كل يوم. باسمك نصلِّي، آمين.

اليوم ضمن المجموعة الصغيرة، ستلعبون لعبة تدور حول خدمة الآخرين، كما فعل يسوع. مستعدون للانطلاق للخدمة؟ أتمنى لكم وقتًا ممتعًا.

يصطحب الأساتذة الأطفال إلى صفوف المجموعات  الصغيرة: ١-٣ و٤-٦. إذا كانت المجموعة ككل صغيرة، يمكن للأطفال جميعًا البقاء معًا خلال الفترة المخصصة للمجموعات الصغيرة.

لعبة

في بداية فيديو اليوم، كيف كان كريس يفكر؟ هل كان رأيه أن الشخص المهم يجب أن يخدِم أو أن يُخدَم؟

نعم، توقَّع كريس أن يقوم كل أعضاء فرقته، وحتى غيزمو، بخدمته. فلم يساعدهم في حمل المعدَّات الثقيلة الخاصة بالفرقة. وفي نهاية الفيديو، ماذا تعلَّم كريس من يسوع؟

يجب على مَن يريد أن يكون قائدًا ناجحًا أن يخدِم الآخرين أولًا.

رأينا في قصة اليوم من الكتاب العظيم كيف تواضَع يسوع ليخدم تلاميذه من خلال غسل أرجلهم.

اقرأ يوحنا ١٣: ٣-٥:

يَسُوعُ وَهُوَ عَالِمٌ أَنَّ الآبَ قَدْ دَفَعَ كُلَّ شَيْءٍ إِلَى يَدَيْهِ، وَأَنَّهُ مِنْ عِنْدِ اللهِ خَرَجَ، وَإِلَى اللهِ يَمْضِي، قَامَ عَنِ الْعَشَاءِ، وَخَلَعَ ثِيَابَهُ، وَأَخَذَ مِنْشَفَةً وَاتَّزَرَ بِهَا، ثُمَّ صَبَّ مَاءً فِي مِغْسَل، وَابْتَدَأَ يَغْسِلُ أَرْجُلَ التَّلاَمِيذِ وَيَمْسَحُهَا بِالْمِنْشَفَةِ الَّتِي كَانَ مُتَّزِرًا بِهَا.

فلنلعب لعبة مسلية تُبيِّن كيف خدَم يسوع تلاميذه!

قسِّم الفصل إلى فريقَين. اطلب من الفريقَين الجلوس في صفَين، الواحد تلو الآخر، وراء الحذاءَين. تخبرنا الآية التي قرأناها للتو أن يسوع قام عن العشاء، قبل تناول وجبة الفصح؛ وأخذ منشفة واتَّزر بها. لفّ منشفة حول خصرك واربطها بشكل فضفاض من الأمام. ثم غسل يسوع أرجل التلاميذ ومسحها بالمنشفة. حين أُعلن بدء السباق، يجب عليكم أن تلفُّوا المنشفة حول خصركم كما بيَّنتُ لكم، امشِ بينما تتكلَّم، وأن تمشوا بسرعة باتجاه الوعاء. انحنوا على ركبتَيكم كما لو كنتم تغسلون أرجل أحدهم، المسوا قاع الوعاء بأيديكم، قفوا، ثم ارجعوا بسرعة إلى مكانكم. أزيلوا المنشفة وأعطوها للاعب التالي في الصفّ، فيكرر هذا الأخير العملية نفسها. أزِل المنشفة. أعطِ منشفة لأول لاعب في كل فريق وأعلِن بدء السباق. في منتصف اللعبة، امشِ أنت أو مساعدك بين الفريقَين واترك الصينية المليئة بالأشياء الصغيرة تقع "عن طريق الخطأ"، فتتبعثر هذه الأشياء على الأرض. لاحظ ما إذا كان أحد الأطفال سيسرع للمساعدة، أو ما إذا كانوا منشغلين بمحاولة "الربح". فى نهاية اللعبة، قُل أيُّ الفريقَين كان الأسرع، لكن أعلِن أن الرابحين الحقيقيين هم الأطفال الذين ساعدوا في تنظيف الفوضى!

حين اجتمع يسوع وتلاميذه لتناول العشاء الأخير، كان بإمكان أي واحد من التلاميذ التطوع لغسل أرجل الآخرين. لكن ربما يكونوا قد اعتبروا هذا عملًا مخزيًا ومتدنِّيًا جدًا. يسوع هو ابن الله الذي يتمتع بكل سلطان في السماء وعلى الأرض، ومع ذلك اختار بكل تواضع أن يتخلَّى عن امتيازاته الخاصة، وجاء إلى الأرض ليكون خادمًا. دعونا نقول الحقيقة العظيمة لدرس اليوم: "تواضَع يسوع وصار خادمًا".

تعليم

تقول الآية العظيمة لهذا اليوم، فيلبى ٢: ٦-٧ :

الَّذِي إِذْ كَانَ فِي صُورَةِ اللهِ، لَمْ يَحْسِبْ خُلْسَةً أَنْ يَكُونَ مُعَادِلاً للهِ. لكِنَّهُ أَخْلَى نَفْسَهُ، آخِذًا صُورَةَ عَبْدٍ، صَائِرًا فِي شِبْهِ النَّاسِ.

مَن يعرف معنى كلمة "تواضع"؟

كلمة "تواضع" تعني عدم التباهي بنفسك وإعطاء الأولوية للآخرين. ما عكس التواضع؟  

الكبرياء، ومعناه التباهي بنفسك واعتبار نفسك أهم من الآخرين.

هل سبق لك أن ذهبت إلى مكان واستمتعت فيه كثيرًا لدرجة أنك لم تكن تريد مغادرته؟

هل سبق لك أن شعرت بالدفء والراحة في السرير لدرجة أنه كان يصعب عليك النهوض والذهاب إلى المدرسة حين دقَّ المنبِّه؟

نعم، أنا عشتُ أيامًا مماثلة، من الصعب أن تترك ظروفًا مريحة لتنتقل إلى ظروف لا ترغب فيها!

والآن، فكِّروا في هذا الأمر. يسوع هو الله، وقد كان مع الآب وقت خلق العالم. كان يسوع يعيش مع الله في السماء، وهو مكان مثالي تمامًا ولا يوجد فيه خطية ولا مرض ولا حزن ولا أنانية ولا كبرياء. السماء مليئة بصلاح الله. انفخ البالون قليلاً؛ وارفعه أمام الأطفال لكي يروا كلمة "يسوع" المكتوبة عليه. إنها مليئة بمحبة الله، انفخه قليلًا بعد، ويسوع مملوء بقوة الله غير المحدودة. انفخ البالون إلى التمام واربطه وإنما ليس بإحكام.

ارفع البالون فوق رأسك. برأيكم، ما مدى صعوبة التخلِّي عن كل هذه الأمور، ارفع رأسك وانظر إلى البالون، للنزول إلى عالم مليء بالشر، مولودًا كطفل مسكين لا يستطيع أن يفعل شيئًا لنفسه؟ أفلت البالون ليقع على الأرض.

نعم، لا يمكنني حتى أن أتخيل نفسي أفعل ذلك! تخلَّى يسوع طوعًا عن امتيازاته وأخلى نفسه، احمل البالون وفكّه بعناية، وقُم بتنفيسه ببطء وضَعه على الأرض، ليعيش كإنسان. تخلَّى عن قوته اللامحدودة وعرَّض نفسه للسخرية والاضطهاد والموت على الصليب! كان يسوع قادرًا على المقاومة، وعلى استدعاء جيش من الملائكة لمساندته، لكنه لم يفعل ذلك! لماذا؟

فعل ذلك لأنه يحبنا كثيرًا.

تقول الآية العظيمة لهذا اليوم أن يسوع، وعلى الرغم من مساواته لله، لم يتمسك بما لديه ولم يرفض التخلِّي عنه. بل تخلَّى عنه طوعًا ليصبح عبدًا أو خادمًا للجميع.

نعم، كان يسوع قادرًا، قبل تسليمه وصلبه، على استرجاع امتيازاته وقوته التي كان قد أخلى نفسه منها مؤقتًا، لكنه اختار ألا يفعل ذلك! احمل البالون وانفخه من جديد واربطه بإحكام هذه المرَّة، احمل البالون المنفوخ وارفعه فوق رأسك، واحرص على أن تكون كلمة "يسوع " مرئية من الأطفال. لكن، بعد موته على الصليب، قام يسوع من الموت بقوة، وعاد إلى السماء حيث يسكن مع الله إلى أبد الآبدين.

تقول عبرانيين ١٠: ١٢:

وَأَمَّا هذَا [أي المسيح] فبَعَْدَمَا قدََّمَ عَنِ الْخطََاياَ ذَبيِحةَ وَاحِدَةً، جلَسََ إلىَ الأَبدَِ عَنْ يمَيِنِ الله.

هل بإمكاننا أن نشكر يسوع بما فيه الكفاية؟

تحدِّي التلمذة / تطبيق عملي

يتعلق تحدِّي الكتاب العظيم لهذا اليوم بالاقتداء بيسوع في السلوك بتواضع وخدمة الآخرين.

اطلب من الأطفال الجلوس حول الطاولات، ثم أعطِهم الأدوات اللازمة لصنع حافظات خادم الكتاب العظيم السري. اطلب من الأطفال صنع الأظرُف الخاصة بهم بثني النموذج على طول الخط المتقطِّع وفق الترتيب المبيَّن، ثم كتابة أسمائهم على الجهة الأمامية. ثم يجب عليهم أن يقصُّوا بطاقات خادم الكتاب العظيم السري ويضعونها داخل الأظرُف.

للدرسَين المقبلَين، سيتمثَّل التحدِّي الخاص بنا في الصلاة والطلب من الله أن يعلِّمنا أن نخدم الآخرين بتواضع، ثم مفاجأة هؤلاء الأشخاص بتقديم خدمة لهم. يمكنكم ترك واحدة من بطاقات خادم الكتاب العظيم السري في المكان لجعلهم يحاولون تخمين الشخص الذي ساعدهم! حين نلتقي في المرَّة المقبلة، سأطلب منكم مشاركتنا بنتائج التحدِّي!

الآية العظيمة

اطلب من الأطفال البحث عن فيلبي ٢: ٦-٧. قسِّم الآيات واطلب من أربعة من الأطفال الأكبر سنًا أن يقرأ كل منهم جزءًا بصوت عالٍ. يمكن حذف العدد ٧ للصفوف ١-٣.

الَّذِي إِذْ كَانَ فِي صُورَةِ اللهِ، لَمْ يَحْسِبْ خُلْسَةً أَنْ يَكُونَ مُعَادِلاً للهِ.  لكِنَّهُ أَخْلَى نَفْسَهُ، آخِذًا صُورَةَ عَبْدٍ، صَائِرًا فِي شِبْهِ النَّاسِ.

تعلَّمنا للتو من الآية العظيمة، كيف ترك يسوع السماء طوعًا وجاء إلى الأرض كإنسان لكي يخدمنا. لماذا؟ لأنه يحبنا.

دعونا نقول الآية عدَّة مرَّات مع إضافة بعض الحركات لكي تساعدنا على أن نتذكَّر ونُقدِّر ما صنعه يسوع من أجلنا.

اقرأ الآية بصوت عالٍ ببطء وقُد الأطفال في القيام بالحركات معًا بضع مرَّات لكي يتعلَّموا الآية.

الَّذِي إِذْ كَانَ فِي صُورَةِ اللهِ، لَمْ يَحْسِبْ خُلْسَةً أَنْ يَكُونَ مُعَادِلاً للهِ.

افتح يدَيك وارفعهما فوق رأسك، ثم ضُم كفَّيك كما لو كنت تحاول التقاط شيء ما.

لكِنَّهُ أَخْلَى نَفْسَهُ،

أنزِل ذراعَيك وصولًا إلى مستوى الأرض مع إبقاء يدَيك مضمومَتين، ثم افتح يدَيك كما لو كنت تضع شيئًا ما على الأرض.

آخِذًا صُورَةَ عَبْدٍ، صَائِرًا فِي شِبْهِ النَّاسِ.

اجثُ على ركبتَيك ومدّ ذراعَيك أمامك فاتحًا يدَيك كما لو كنت تقدِّم شيئًا ما وتخدم.

اقرأ الآية وقُم بالحركات بضع مرَّات مع الأطفال.

نشكر الله لأنه أحبنا كثيرًا حتى أنه قَبِل أن ينزل من السماء لكي يخلِّصنا ويخدمنا!

ملاحظة: قد لا يتمكَّن الأطفال الأصغر سنًا من حفظ الآية العظيمة. يمكنهم ببساطة تكرارها عدَّة مرَّات، بينما يمكن للأطفال الأكبر سنًا حفظها كلها أو جزء منها. تأكد من أن كل الأطفال يفهمون معناها.

صلاة

اليوم، سنتكلَّم مع الله من خلال "صلوات شكر". ما الذي تتضمنه صلاة الشكر؟ كلمات شكر وتسبيح لله على شخصه، وعلى ما صنعه، وعلى ما يمكنه فعله!

ذكِّر الأطفال أن أثناء هذا النوع من الصلوات، لا نطلب شيئًا من الله! تقول الحقيقة العظيمة لهذا اليوم: "تواضَع يسوع وصار خادمًا".

كان يسوع متواضعًا. يتوقع معظم الملوك أن يتم استقبالهم باحتفال عظيم، والكثير من الزينة، وفرقة موسيقية كبيرة. في قصة الكتاب المقدس لهذا اليوم، ركب يسوع، الملك الحقيقي، ملك الملوك، على ظهر جحش وضيع، مع أنه كان سينتصر على الموت بعد هذا الوقت بقليل. لوَّح الناس بأغصان النخيل وفرشوا الأرض بها أثناء مرور يسوع. لقد هتفوا بالشكر ليسوع على المعجزات التي صنعها! طلب رجال الدين من يسوع أن يُسكِت أتباعه! هل تذكرون ما قاله لهم يسوع في فيديو اليوم؟

قال لهم يسوع إنه وإن سكت هؤلاء فالحجارة ستصرخ!

اليوم، تستخدم كنائس كثيرة أغصان النخيل لتتذكَّر دخول يسوع ظافرًا منتصرًا على الموت والقبر. لسنا في حاجة إلى أغصان النخيل لنسبح يسوع أثناء وقت صلاتنا اليوم. يمكننا أن نرفع أيدينا لنسبحه اليوم وفي كل وقت!

لدينا أسباب كثيرة تدفعنا إلى تسبيح يسوع! فليقُم كل واحد منَّا بدوره ضمن الحلقة، بتسبيح الله على شخصه، وعلى ما صنعه، وعلى ما يمكنه فعله، وما سيفعله! يمكنكم قول كلمات مثل: "أنت رائع يا رب؛ نسبحك لأنك تساعدنا في كل يوم؛ نشكرك لأنك تحبنا؛ نشكرك لأنك مُتَّ لأجلنا!". أو يمكنك أن تقول ببساطة: "مجدًا للرب، أو مجدًا ليسوع، أو شكرًا يا رب!".

ابدأ وقت الصلاة بصلاة شكر قصيرة خاصة بك. اطلب من الأطفال رفع أيديهم بينما يسبحون الله. بعد أن يصلِّي كل الأطفال ضمن الحلقة، اختم وقت الصلاة بقولك: آمين.

لعبة الإيقاع

اطلب من الأطفال الجلوس ضمن دائرة. تقول الحقيقة العظيمة لهذا اليوم: "تواضَع يسوع وصار خادمًا". لأننا نتبع يسوع، نريد أن نكون نحن أيضًا خدامًا مثله وأن نساعد الآخرين بتواضع! ما هي بعض الطرق التي يمكننا بها أن نخدم الآخرين في البيت، في المدرسة، في الكنيسة، وفي الحي؟ يقترح الأطفال أفكارًا.

ابدأ نمطًا إيقاعيًا: اضرب على ركبتَيك مرتَين، صفِّق بكفَّيك مرتَين، فرقع إصبعَيك مرتَين، واطلب من الأطفال الإنضمام إلى الإيقاع. ثم يقوم كل طفل بدوره ضمن الحلقة بذِكر طريقة للخدمة على وَقْع فرقعة الأصابع. يجب أن تبدأ اللعبة بنفسك لتعطيهم مثلًا: اضرب-اضرب، صفِّق-صفِّق، "كنس الأرض"! بعد الدورة الأولى، غيِّر النمط أو سرِّع الإيقاع لتجعل اللعبة أكثر صعوبة ومرحًا!

لعبة الأدوار

هل يمكنكم أن تتخيلوا يسوع يشفي شخصًا ثم يرفع يده متباهيًا بنفسه وهو يصرخ: "نعم، أنا هو الأعظم!"؟

هل يمكنكم أن تتخيلوا يسوع يحوِّل أنفه ويرفض غسل أرجل تلاميذه؟

لا، فهذا الأمر كان سيتعارض تمامًا مع مهمة يسوع وشخصيته. اقرأ فيلبي ٢: ٥-٨:

فَلْيَكُنْ فِيكُمْ هذَا الْفِكْرُ الَّذِي فِي الْمَسِيحِ يَسُوعَ أَيْضًا: الَّذِي إِذْ كَانَ فِي صُورَةِ اللهِ، لَمْ يَحْسِبْ خُلْسَةً أَنْ يَكُونَ مُعَادِلاً للهِ. لكِنَّهُ أَخْلَى نَفْسَهُ، آخِذًا صُورَةَ عَبْدٍ، صَائِرًا فِي شِبْهِ النَّاسِ. وَإِذْ وُجِدَ فِي الْهَيْئَةِ كَإِنْسَانٍ، وَضَعَ نَفْسَهُ وَأَطَاعَ حَتَّى الْمَوْتَ مَوْتَ الصَّلِيبِ.

يسوع قدوتنا في التواضع. أحيانًا كثيرة في حياتكم سيكون عليكم الاختيار بين السلوك في تواضع ولطف، والسلوك في كبرياء وافتخار. دعونا نمثِّل بعض المواقف المحتملة اليوم.

اطلب من الأطفال تكوين مجموعات من إثنَين لتمثيل الأدوار، وأعطِ كل مجموعة ورقة تحتوي على موقف ما. يمثِّل الطفل الأول الدور رقم ١ والثاني الدور رقم ٢ أمام الصفّ، مستخدمًا الحوار ولغة الجسد لتمثيل المشهد. أعطِ المجموعات بضع دقائق لتحضير الأدوار. يمكنك اقتراح كلمات وعبارات لمساعدتهم على تمثيل الأدوار، مثل: آسف، مبروك، محاولة جيدة، أحسنت اللعب، هل يمكنني المساعدة؟ شدِّد على أهمية إظهار التواضع واللطف في كل موقف من المواقف. اطلب من كل مجموعة تقديم موقفها أمام الصفّ وإفساح المجال لمزيد من النقاش.

لعبة موسيقية

اطلب من الأطفال الجلوس ضمن حلقة على الأرض. اجعل مساعدًا أو تلميذًا أكبر سنًا مسؤولًا عن الموسيقى.

تقول الآية العظيمة لهذا اليوم أن يسوع تواضَع وصار خادمًا. أثناء تشغيل الموسيقى، سنقوم بتمرير يد المساعدة التي تمثِّل الخدمة. حين تتوقف الموسيقى، على مَن يوجد القفاز في يده أن يقول شيئًا عن فيديو الكتاب العظيم وقصة الكتاب المقدس لهذا اليوم.

يمكن للأطفال قول شيء مثل: يسوع جاء ليخدِم، يهوذا خان يسوع، مسحت مريم قدمَي يسوع بالطيب، يسوع غسل أرجلهم، أو يمكنهم ببساطة ذكر اسم إحدى شخصيات قصة الكتاب المقدس.

هذه اللعبة تشبه لعبة الكراسي الموسيقية إلى حدٍ ما، لكن الجزء الجيد في هذه اللعبة هو أن لا أحد يخسر كرسيه و يترك اللعبة!

دراسة في الكتاب المقدس

اليوم، سنقوم بتمثيل ما تعلَّمناه عن ملكنا يسوع، وسنغيِّر كلامنا وأفعالنا لنتبع طرقه. ما هو أول شيء يخطر في بالكم حين يذكر أحدهم كلمة "ملك"؟

اعرض التاج اللعبة أو صورة التاج. في سِفر صموئيل الثاني ١٢: ٣٠أ، يخبرنا الكتاب المقدس عن تاج انتزعه الملك داود من ملكٍ عدو بعد أن هزمه في إحدى المعارك.

وَأَخَذَ (داود) تَاجَ مَلِكِهِمْ عَنْ رَأْسِهِ، وَوَزْنُهُ وَزْنَةٌ مِنَ الذَّهَبِ مَعَ حَجَرٍ كَرِيمٍ، وَكَانَ عَلَى رَأْسِ دَاوُدَ.

ما رأيكم في ارتداء شيء بهذا الثقل؟ قد يكون هذا وزن البعض منكم اليوم! أظن أن عنقي كان سيتعب كثيرًا لو كنتُ ملكًا في زمن الكتاب المقدس! كان الكثير من أتباع يسوع يعتقدون أنه أتى إلى الأرض ليكون ملكًا على الأرض. لكن لم تكن هذه مهمة يسوع بحسب خطة الله. يسوع جاء ليكون خادمًا متواضعًا. والمملكة التي تحدث عنها يسوع هي مملكة روحية، وليست مملكة أرضية. سنتكلَّم عن الفرق بين الملوك الأرضيين وملكنا السماوي.

اطرح الأسئلة الآتية على الأطفال:

• أين يقيم الملك؟ في قصر، قلعة، أو مقرّ مَلَكي.
• ماذا يرتدي الملك؟ تاج، رداء مَلَكي، ملابس فاخرة، وجواهر.
• أي نوع من الناس يعاشر الملك؟ ملوكًا آخرين، كبار الشخصيات، وأشخاصًا متميزين. عادةً ما يتناول الملك الطعام مع أناس رفيعي الشأن.
• ماذا يفعل الملك؟ يحكم الأرض ويبسط عليها سلطته.
• أي نوع من المهام لا يفعلها الملك؟ المهام الوضيعة، مهام الخادم أو واجباته.
• هل تعتقدون أن معظم الملوك متواضعون أم متكبرون؟ لماذا؟

راجع الحقيقة العظيمة: "تواضَع يسوع وصار خادمًا".

• أين عاش ملكنا يسوع؟

اطلب من الأطفال البحث عن متى ٨: ٢٠ب، واطلب من متطوع قراءتها بصوت عالٍ.

فقََالَ لهَ يسَُوعُ: "للِثَعّاَلبِ أَوْجِرَةٌ وَلطُِيوُرِ السَّمَاءِ أَوْكَارٌ، وَأَمَّا ابنُْ الِإنسَْانِ فلَيَسَْ لهَ أَينَْ يسُْندُِ رَأْسَه".

لم يكن لدى يسوع قصر أو قلعة. كثيرًا ما كان يتنقَّل من مكان إلى آخر، ويقضي وقتًا مع الناس الذين أرادوا الاستماع إليه.

• ماذا كان ملكنا يسوع يرتدي؟

لا يعطينا الكتاب المقدس وصفًا دقيقًا للملابس التي كان يسوع يرتديها، لكنها كانت على الأرجح بسيطة وعادية وملائمة للسفر لكي يعلِّم الناس ويخدمهم. اطلب من الأطفال البحث عن مرقس ١٥: ١٧، واطلب من متطوع قراءتها بصوت عالٍ.

وَأَلْبَسُوهُ أُرْجُوَانًا، وَضَفَرُوا إِكْلِيلاً مِنْ شَوْكٍ وَوَضَعُوهُ عَلَيْهِ.

لا، لم يرتدِ يسوع ملابس الملوك، ولم يضع تاجًا إلا عندما وضع الجنود الرومان إكليل شوك أرِ الأطفال صورة التاج على رأسه ليسخروا منه ويعذبوه.

• أي نوع من الناس اتخذهم يسوع أصدقاءًا له؟ أناس عاديين، وليس الأغنياء والأقوياء.

تناول يسوع الطعام مع أناس عاديين ومع "خطاة"، الأناس الذين كان رجال الدين المحترمين عادةً يتجنبونهم. اطلب من الأطفال البحث عن مرقس ٢: ١٣-١٧واطلب من خمسة أطفال أن يقرأ كل واحد منهم آية واحدة بصوت عالٍ.

^١٣ثُمَ خَرَجَ أَيضًْا إلىَ ٱلبْحَْرِ وَأَتىَ إليَهِْ كلُُّ ٱلْجمَعِْ فعَلََمّهَمُْ. ^١٤وَفيِمَا هوُ مُجتْاَزٌ رَأَى لَاوِيَ بنَْ حلَفَْى جاَلسًِا عِندَْ مَكَانِ ٱلْجبِاَيةَِ، فَقَالَ لَهُ: "اتْبَعْنِي". فَقَامَ وَتَبِعَهُ.  ^١٥وَفِيمَا هُوَ مُتَّكِئٌ فِي بَيْتِهِ كَانَ كَثِيرُونَ مِنَ الْعَشَّارِينَ وَالْخُطَاةِ يَتَّكِئُونَ مَعَ يَسُوعَ وَتَلاَمِيذِهِ، لأَنَّهُمْ كَانُوا كَثِيرِينَ وَتَبِعُوهُ. ^١٦وَأَمَّا الْكَتَبَةُ وَالْفَرِّيسِيُّونَ فَلَمَّا رَأَوْهُ يَأْكُلُ مَعَ الْعَشَّارِينَ وَالْخُطَاةِ، قَالُوا لِتَلاَمِيذِهِ: "مَا بَالُهُ يَأْكُلُ وَيَشْرَبُ مَعَ الْعَشَّارِينَ وَالْخُطَاةِ؟" ^١٧فَلَمَّا سَمِعَ يَسُوعُ قَالَ لَهُمْ: "لاَ يَحْتَاجُ الأَصِحَّاءُ إِلَى طَبِيبٍ بَلِ الْمَرْضَى. لَمْ آتِ لأَدْعُوَ أَبْرَارًا بَلْ خُطَاةً إِلَى التَّوْبَةِ".

نعم، جاء يسوع ليخدِم لا ليُخدَم!

• ماذا فعل ملكنا يسوع؟ تواَضع وصار عبدًا للآخرين بدلًا من أن يجعل الآخرين يخدمونه. غسل أرجل تلاميذه.

اطلب من الأطفال البحث عن فيلبي ٢: ٨-١١، واطلب من أربعة متطوعين أن يقرأ كل واحد منهم آية.

^٨ وَإِذْ وُجِدَ فِي الْهَيْئَةِ كَإِنْسَانٍ، وَضَعَ نَفْسَهُ وَأَطَاعَ حَتَّى الْمَوْتَ مَوْتَ الصَّلِيبِ.  ^٩لِذلِكَ رَفَّعَهُ اللهُ أَيْضًا، وَأَعْطَاهُ اسْمًا فَوْقَ كُلِّ اسْمٍ  ^١٠لِكَيْ تَجْثُوَ بِاسْمِ يَسُوعَ كُلُّ رُكْبَةٍ مِمَّنْ فِي السَّمَاءِ وَمَنْ عَلَى الأَرْضِ وَمَنْ تَحْتَ الأَرْضِ،  ^١١وَيَعْتَرِفَ كُلُّ لِسَانٍ أَنَّ يَسُوعَ الْمَسِيحَ هُوَ رَبٌّ لِمَجْدِ اللهِ الآبِ.

كافأ الله يسوع على طاعته المتواضعة وجعله ربًا فوق الكل. وأعطاه اسمًا فوق كل اسم لكي يسجد الكل أمامه!