دراسة في الكتاب المقدس

اطلب من الأطفال فتح كتبهم على كل واحد من المقاطع الكتابية المذكورة أدناه، ثم قُم بإدارة المناقشة باستخدام الأسئلة أدناه. ليس من الضروري اتِّباع الترتيب نفسه للمقاطع. اختر عدد المقاطع المناسب للوقت المتاح.

١. كولوسي ٤: ٥-٦:

^٥اُسْلُكُوا بِحِكْمَةٍ مِنْ جِهَةِ الَّذِينَ هُمْ مِنْ خَارِجٍ، مُفْتَدِينَ الْوَقْتَ. ^٦لِيَكُنْ كَلاَمُكُمْ كُلَّ حِينٍ بِنِعْمَةٍ، مُصْلَحًا بِمِلْحٍ، لِتَعْلَمُوا كَيْفَ يَجِبُ أَنْ تُجَاوِبُوا كُلَّ وَاحِدٍ.

اسأل:

• ماذا تعني لكم الآية ٥؟
• أعطوا بعض الأمثلة العملية عن كيفية تطبيق هذه الآية في الحياة اليومية.
• استنادًا إلى الآية العظيمة، ما أهمية الآية ٥؟ ما علاقتها بالآية العظيمة؟
• ماذا تعني لكم الآية ٦ في ما يتعلَّق بالأشخاص الذين لا يعرفون يسوع؟
• ما هو الرابط بين الآية ٦ والآية العظيمة لدرس اليوم؟

٢. عبرانيين ١٣: ١ـ٣

^١لِتَثْبُتِ الْمَحَبَّةُ الأَخَوِيَّةُ. ^٢لاَ تَنْسَوْا إِضَافَةَ الْغُرَبَاءِ، لأَنْ بِهَا أَضَافَ أُنَاسٌ مَلاَئِكَةً وَهُمْ لاَ يَدْرُونَ. ^٣اُذْكُرُوا الْمُقَيَّدِينَ كَأَنَّكُمْ مُقَيَّدُونَ مَعَهُمْ، وَالْمُذَلِّينَ كَأَنَّكُمْ أَنْتُمْ أَيْضًا فِي الْجَسَدِ.

اسأل:

• ما أهمية أن نحب بعضنا بعضًا، خصوصًا مع اقتراب المجيء الثاني ليسوع؟
• ضعوا فاصل للكتب في عبرانيين ١٣، وابحثوا عن يوحنا ١٣: ٣٥. قارنوا هذه الآية بما جاء في عبرانيين ١٣: ١. ما أهمية القيام بذلك؟ ما الفرق الذي يمكن أن يُحدِثه ذلك بالنسبة إلى الأشخاص الذين يروننا وهم لا يعرفون يسوع؟

"بِهذَا يَعْرِفُ الْجَمِيعُ أَنَّكُمْ تَلاَمِيذِي: إِنْ كَانَ لَكُمْ حُبٌّ بَعْضًا لِبَعْضٍ".

• برأيكم، ما معنى الآية ٢؟ هل تعتقدون أن هذا الأمر ما زال يحدث اليوم، أم أنه لا يعني سوى زمن الكتاب المقدس؟
• ما الذي يكشفه لنا ذلك بشأن الطريقة التي يجب أن نعيش بها حياتنا كل يوم؟ ما الرابط بين هذا المقطع وبين كولوسي ٤: ٥، التي تحدثنا عنها للتو؟
• في عبرانيين ١٣: ٣، ما هي مسؤوليتنا تجاه الآخرين في هذه الحياة؟
• كيف يساعدنا هذا الأمر على الصلاة بشكل أكثر فعالية؟
• ما الرابط بين هذا المقطع والآية العظيمة لدرس اليوم؟ هل ترون أهمية إظهار محبة الله للآخرين؟

٣. ١ بطرس ٤: ٨-١٠

^٨وَلكِنْ قَبْلَ كُلِّ شَيْءٍ، لِتَكُنْ مَحَبَّتُكُمْ بَعْضِكُمْ لِبَعْضٍ شَدِيدَةً، لأَنَّ الْمَحَبَّةَ تَسْتُرُ كَثْرَةً مِنَ الْخَطَايَا. ^٩كُونُوا مُضِيفِينَ بَعْضُكُمْ بَعْضًا بِلاَ دَمْدَمَةٍ. ^١٠ لِيَكُنْ كُلُّ وَاحِدٍ بِحَسَبِ مَا أَخَذَ مَوْهِبَةً، يَخْدِمُ بِهَا بَعْضُكُمْ بَعْضًا، كَوُكَلاَءَ صَالِحِينَ عَلَى نِعْمَةِ اللهِ الْمُتَنَوِّعَةِ.

اسأل:

• برأيكم، ماذا تعني الآية ٨، "أن تُستَر كثيرًا من الخطايا"؟ إنها تمنحنا القدرة على رفع تركيزنا عن الخطية، وعلى التركيز على المحبة والرحمة تجاه الآخرين، وعلى الصلاة لأجلهم ومساعدتهم بصرف النظر عن خطيتهم. اصرف النظر عن الخطية وركز على المساعدة على قيادة الآخرين نحو الغفران والشفاء.
• ماذا يجب علينا أن نفعل بالأمور التي لدينا؟ نشاركها: نستخدمها كوسيلة لإظهار المحبة.
• هل سبق أن فكرتم في المواهب التي منحكم إياها الله؟ هل يمكنكم أن تذكروا واحدة أو اثنتَين منها؟
• هل يعطي الله الجميع الموهبة نفسها؟ كيف ينعكس ذلك على قوة الكنيسة وأهميتها عندما نستخدم جميعًا مواهبنا المختلفة لتطبيق الحقيقة العظيمة؟ تصبح أكثر فعالية وقوة في الكرازة وإظهار محبة الله للآخرين ومساعدتهم.
• استنادًا إلى الآية ١٠؛ ما الهدف من مواهب الله؟ ما هي مسؤوليتنا تجاه المواهب التي أُعطِيت لنا؟ أن نستخدمها لخدمة الآخرين.