نموذج عملي: الحذاء

هل سبق أن سمعتم أنه قيل عن أحدهم إنه "يسير على خطى شخص ما"؟ هذا يعني أنه يقتدي به  أو يُقلِّد  أسلوب  حياته. ماذا تريد أن تصبح عندما تكبر؟

ارفع حذاء أو صورة لحذاء عاليًا. مَن يريد أن يكون____؟  اطرح السؤال نفسه في كل مرَّة ترفع نوعًا مختلفًا من الأحذية وناقش باختصار المسؤوليات التي تترتب على الشخص الذي يقوم بهذا العمل. اسأل كيف يمكن لهذا الشخص أن يخدم الآخرين وأن يُظهِر محبة الله.

أيًا كان نوع الحذاء الذي ستنتعله عندما تكبر، تذكَّر أن تسير على خطى يسوع! مَن يستطيع أن يعلن الحقيقة العظيمة لدرس اليوم؟ "سأتبع يسوع من خلال خدمتي للآخرين كما فعل هو".

مَن يعرف ما هي العظة؟

كثير من الناس لا يذهبون أبدًا إلى الكنيسة، فكيف يمكنهم أن يسمعوا عظة عن يسوع؟

هل سبق أن خطر في بالك أنك أنت عظة حيَّة؟

ربما لا يأتي بعض أصدقاؤك إلى الكنيسة، لكن إذا كانوا يعلمون أنك مؤمن، فسيراقبونك ليروا ما يفعله أتباع يسوع. من هنا أهمية السير على خطى يسوع ومعاملة الآخرين بلطف ووداعة وتواضع. إذا كنا نسلك بفظاظة أو تكبُّر أو غضب أو قسوة، فأي نوع من العظات "نقدِّم" من خلال أفعالنا؟

أي نوع من الرسائل يريدنا يسوع أن نعظ من خلال أعمالنا؟

يريد يسوع أن نحب الآخرين. برأيكم، ما هي المحبة؟

يعتقد بعض الناس أن المحبة هي مجرد شعور دافئ وغامض. لكن الكتاب المقدس يصف المحبة بطريقة مختلفة. اطلب من الأطفال البحث عن كورنثوس الأولى ١٣: ٤-٥ وقراءتها:

الْمَحَبَّةُ تَتَأَنَّى وَتَرْفُقُ. ٱلْمَحَبَّةُ لَا تَحْسِدُ. ٱلْمَحَبَّةُ لَا تَتَفَاخَرُ، وَلَا تَنْتَفِخُ، وَلَا تُقَبِّحُ، وَلَا تَطْلُبُ مَا لِنَفْسِهَا، وَلَا تَحْتَدُّ، وَلَا تَظُنُّ ٱلسُّؤَ.

ناقش كيف أن هذا المقطع يذكر أفعال عملية جدًا يمكننا القيام بها وليس مجرد مشاعر. فسِّر أي كلمات أو جُمَل لا يفهمها الأطفال.

أيًا كان النشاط أو العمل الذي نقوم به، يجب علينا دائمًا أن نتبع مثال المحبة الذي قدَّمه لنا يسوع وأن نعامل الآخرين مثلما عاملهم هو.

صلاة: يا يسوع، من فضلك ساعدنا أن نتذكَّر أن نسير على خطاك، خصوصًا عندما نكون على وشك السلوك بتكبُّر أو قلة صبر أو غضب. امنحنا قوتك لنحب الآخرين ونخدمهم. نريد أن نحيا لك لكي نعطي الإكرام والمجد لاسمك. آمين.